语文人教版四年级下册中彩那天 教学反思.doc

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1、《中彩那天》教学反思红旗中心小学陈丽梅《中彩那天》是小学语文四年级下册第二单元的一篇精读课文,本文讲述了父亲在代买彩票中彩后并不高兴，在面临道德难题时，父亲最终选择了归还汽车。这样，父亲虽失去了贵重的奔驰汽车却换回了诚实、守信的崇高品质。教学完本课，我觉得较好的地方有：一、能走进角色，体会人物内心，融入文本。　　在这堂课的教学进程中，我曾多次带领学生走进文本，走进父亲的内心，体会父亲在面邻道德难题时的煎熬。　本节课，我抛出主线问题：爸爸面临的道德难题到底是什么？为什么这对他来说是道德难题？如果你就是文中的父亲，你有哪些理由来留下这辆车呢？

2、让学生们带着这些疑问去反复朗读文，从中找到答案。并用联系生活实际的方法，来体会父亲的内心的纠结、苦恼。二、注重教授阅读方法，能“以新带旧”，使学生学有所得。本单元，一个特别重要的训练任务就是：理解重点语句和段落。此外，还需要交给学生一个全新的理解重点语句的方法——联系生活实际。那么，如何一步步落实，我也在徐主任的引导下，细细推究文本，层层推进，引导学生用“联系已有经验”“联系个人感觉”的方法，来实现落实联系生活，从而更好地体会父亲的内心。并在学生回答“刘彻理由”时，以新带旧，复习了“抓关键词”和“联系上下文”理解重点语句和段落，使学生学有

3、所得。当然，本节课也有很多不足的地方：1、学生在回顾主要内容的时候，不够简洁，个别孩子甚至讲述不够清楚。而这些，教师没能很好的利用生成性的资源，来进行教学，带领学生复习记事类的文章的主要内容的概括方法，注重简洁性，这样或许会更好。2、引导孩子寻找父亲“留车理由”时，当孩子们回答完理由，甚至发散思维回答完问题时，教师没有及时回归主线问题.3、对父亲在面临道德难题时，是怎样做的，可不必增加，这样反而冲淡了重点。4、学生回答问题的完整性欠缺。孩子缺乏规范地回答问题的模式。5、板书设计欠合理。训练方法应调整到上边。通过主任评课及各位老师的评课，我

4、也意识到了自己的问题，改进措施如下：1、继续关注学生概括主要内容的方法，尤其要关注简洁性。2、注意训练孩子完整的答题步骤及方法，对所答的问题要有完整的呈现。3、板书在设计布局上还要多动脑，多研究，方法的呈现、知识点的归纳要合理，让孩子能依据板书进行很好地复习。4、教材仍需多研究，多请教，这样才能对重难点的把握更精准。以上是我的教学反思，也希望自己在接下的教学中，能“更进一步”！