冀人版义务教育版七年级历史上册原始的农业社会_教案1.doc

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1、原始农业社会【教学目标】1．知识与能力：（1）了解我国原始居民的生活状况、当时经济的发展水平、这种经济对当时社会进步的作用。（2）分别掌握我国原始农耕经济社会——河姆渡、半坡的重要特点。（3）培养学生观察历史文物图片，解读和归纳主要历史信息的能力。培养学生根据获得的历史信息分类制表和进行比较的能力。2．过程与方法：（1）通过展示讲解原始农耕经济社会的生产和生活的图片，使学生对原始社会的生活形成形象的认识，会寻找图片中较为明显的主要信息。（2）通过对陶器图片的分析，了解陶器的用途、图案及其所反映的历史本质。通过对建筑图片的观察思考，了解干栏式住房与半地穴房屋的不同之处及其原因。3．情感态度

2、与价值观：（1）通过本课的学习，使学生认同我国原始农耕经济社会居民的智慧，以及他们对人类物质和精神进步做出的贡献——我国是最早种植粟、水稻和蔬菜的国家。（2）促进学生对祖国历史和文化的认同，增强对中华民族祖先的敬仰之情。【教学重点】河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。【教学难点】1．联系上节课中“北京人”、“山顶洞人”时期原始人共同劳动、生活的内容，引导学生对比人与人之间关系的变化。2．了解新石器时代和旧石器时代的不同。【教学过程】（一）导入新课现代社会，狗是我们日常生活不可缺少的朋友，它们既是我们身边的忠诚卫士，也是我们身边的可爱宠物，本节课，我们先导入大量的狗的形象图片，让学生们欣赏，然

3、后导出问题：大家知道狗最早是什么时期成为我们身边的伙伴的呢？2/2（二）自主学习自学指导：快速阅读课文，完成自学。（三）合作探究探究点一：河姆渡居民的生活。1．通过时间轴表来表示旧石器时期与新石器时期的差别！是否普遍使用磨制石器。原始时期的人类在采集渔猎的环节中，获得了小动物的幼崽，来进行喂养，慢慢进行驯化，人们开始不断由采集渔猎的生活走向定居，原始农业出现了！2．河姆渡原始居民的生活状况、农业、制陶？3．河姆渡原始居民的建筑？探究点二：半坡原始居民。1．半坡原始居民的生活状况？2．半坡原始居民的建筑？3．材料一：1973年，考古学家在浙江余姚发现了一处古民遗址，出土了大量的稻谷、用水牛

4、骨骼做的农具……材料二：1954年，考古学家在陕西发现了距今6000多年的一处文化遗址出土了许多磨制石器的农具、粟粒、白菜种子……请回答：（1）材料一和反映的各是什么遗址？（2）结合材料说说这两处遗址有什么相同与不同？（3）材料一和材料二中“……”说明还有出土文物，你结合所学知识能补充几个？4．制表比较河姆渡原始居民与半坡原始居民的异同。2/2