人教版五四制六年级数学下册整式.docx

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1、整式【教学目标】1．掌握多项式、整式的概念，会准确确定一个多项式的项数和次数。2．熟练运用实例列整式、培养学生分析问题、解决问题的能力。3．亲历整式的探索过程，体验分析归纳得出整式的概念，进一步发展学生的探究、交流能力。【教学重难点】重点：掌握多项式以及有关概念。难点：准确确定多项式的次数和项。【教学过程】一、直接引入师：今天这节课我们主要学习整式，这节课的主要内容有整式，并且我们要掌握这些知识的具体应用，能熟练解决相关问题。二、讲授新课1．教师引导学生在预习的基础上了解整式内容，形成初步感知。2．首先，我们先来学习整式，它的具体内容是：数与字母的积组成的式子是单项式；单独的一

2、个字母或一个数字也是单项式；几个单项式的和叫做多项式。单项式与多项式统称为整式。多项式中的每一个单项式叫做这个多项式的项。不含字母的项叫做常数项，多项式中最高次项的次数叫做多项式的次数。所含字母相同，且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。它是如何在题目中应用的呢？我们通过一道例题来具体说明。例：边长为a的正方体的表面积为_____，体积是_____解析：，。根据例题的解题方法，让学生自己动手练习。练习：2/2一辆汽车的速度是v千米/时，它t小时行驶的路程是_____千米。解析：三、课堂总结1．这节课我们主要讲了整式及单项式的概念，单项式的特征：1.一种运算——乘法运算；2.三种

3、形式：①数与字母的乘积，②字母与字母的乘积，③单独的数或字母。2．它们在解题中具体怎么应用？四、习题检测1．铅笔的单价是元，圆珠笔的单价是铅笔的单价的2.5倍，圆珠笔的单价是_____元.2．单项式-的系数是_____，次数是_____。2/2