语文人教版一年级上册ao ou iu.doc

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1、aoouiu汉语拼音教学教学目标：1.让学生掌握ao,ou,iu的发音方法，正确读出这三个复韵母及其四声。2.让学生学会拼读含有ao,ou,iu的音节及音节词。教学重点：1.学习ao,ou,iu，认清形，读准音。2.准确认读ao,ou,iu的四声。教学难点：正确拼读ao,ou,iu和声母组成的音节及音节词。教具准备：1.ao,ou,iu的幻灯片。2.字母，音节词的卡片，用来做游戏的实物等。教学过程：一、复习。1.复习单韵母。同学们，太阳都升起来了，单韵母还在小屋里睡觉，我们叫他们出来做口腔体操好吗

2、？课件出示a,o,e,i,u,ü,学生一起读出这些字母。2.复习复韵母。课件出示ai,ei,ui，说说他们怎么发音？（指名说）。（发音方法：从a快速滑向i,从e快速滑向i,从u快速滑向i。)过渡：这节课老师带来了3个新的拼音朋友。二、认读ao,ou,iu。1.出示ao拼音卡片，指名读。2.出示图片奥运五环，问：看到这个图你想到了什么？3.教发音：把“奥”读成一声。课件演示ao的发音方法。跟老师读。4.认识第二个新朋友，出示ou拼音卡片，指名读。5.出示画着藕的图片，看看刚才的同学读得对不对。6.强

3、调发音方法，指名再读ou。7.出示“游泳”图片，说说图中的人在干什么？8.指名读iu,齐读。9.小结：今天我们认识了三个新朋友，这有两个小屋，他们住在哪个小屋，打声招呼。10.过渡：他们的四声兄弟也来了，就在书上，让我们赶快读一读。三、读准ao,ou,iu的四声。1.学生自由读书。2.指名读他们的四声。3.指书齐读。4.不按顺序出示四声卡片，指名读。5.过渡：今天我们还请来了声母，他们要和新的复韵母交朋友。四、认读ao,ou,iu的音节。1.出示声母，指名读。（声母要读得又轻又短）2.他们肩并肩组

4、成了许多新朋友，就在书上，大家拼一拼。3.课件出示音节，指名读。4.开火车认读带声调的音节。五、游戏巩固。1.学生看大屏幕的音节，做动作、表情，让老师猜音节。2.超市购物。（1）今天老师带你们去个地方，出示“超市”拼音，同学们看着拼音，让售货员帮我们取商品，拼对了，小小售货员才能把所要的商品拿出来。（请一名同学当小小售货员）（2）逐次出示音节词卡片，学生拼读。六、总结。1.今天我们学习了汉语拼音第十课（板书课题），学习了三个复韵母，拼读了他们的音节。2.这节课你觉的学得怎么样？课件出示“优秀”的拼

5、音。3.下课。