语文人教版一年级上册ao ou iu.doc

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1、10《aoouiu》教学设计深沟小学一年级语文童元贵教学目标１、学会复韵母aoouiu及其四声，读准音，认清形，能正确书写。２、学会声母与三个复韵母组成的音节，能准确拼读。３、通过教学培养学生的观察能力、说话能力及思维能力。教学重、难点１、“ao”的发音是难点，口型唇位到位，才能正确发音。２、“iu”的发音，及与“ui”容易混淆。３、拼读特别三拼连读也是难点。教学过程一、复习导入１、我们在拼音王国里认识了很多拼音朋友,老师这儿就有几位老朋友很想念大家了。来,小朋友,咱们和它们打个招呼。出示单韵母卡片:a、o、e、i、u、ü。(齐读)2、上节课我们认识了三位复韵母朋友，他们分别是谁

2、？（生齐答）3、对！单韵母的本领真大，能组成“aieiui”,我们一起来读a和i在一起，ai、ai、aie和i在一起，ei、ei、eiu和i在一起，ui、ui、ui单韵母除了能组成“aieiui”外，还可以组成另外的新朋友呢，今天我们就来认识他们。他们就是第十课“aoouiu”（课件）齐读课题。二、学习复韵母１、学习复韵母ao：⑴出示图片你看到了什么，谁来说？⑵同学们都知道，2008年的奥运会将在我们中国北京举行。“奥运”的“奥”读第一声就是我们今天认识的第一位朋友“ao”,请同学认真听老师读“ao”：①请你跟我读三遍“ao、ao、ao”②小组读、全班读、指名读、开火车读。⑶用你

3、喜欢的方法来记住它。老师是这样记的“奥运旗帜，aoaoao”你有跟老师不一样的记法吗？（鼓励不同的方法字母组成方法、联想法、顺口溜来记忆）⑷学ao的四声：（课件出示）看谁会读？（指名读、开火车读、小组读、全班读）２、学习复韵母ou⑴出示图片你看到了什么？(2)图上海鸥，莲藕，海鸥的“鸥”就是“ou”的第一声，莲藕的“藕”就是“ou”的第三声。（齐读）⑶用你喜欢的方法来记住它。⑷学ou的四声：（课件出示）看谁会读？（指名读、开火车读、小组读、全班读）3、学习复韵母iu⑴出示图片你看到了什么？(2)图上画的是小朋友在游泳,我们就可以推出这个复韵母念“iu”。（齐读）⑶用你喜欢的方法来

4、记住它。⑷学iu的四声：（课件出示）看谁会读？（指名读、开火车读、小组读、全班读）（5谁最会观察与思考，发现他跟那个复韵母的样子很像呢？（发音、字形进行区分）（小i在前iuiuiu，小i在后iuiuiu）（6））课间操。   iū,iū,什么iū,语文写字得了优;   iú,iú,什么iú,鱼儿鱼儿水中游;   iù,iù,什么iù,上下楼梯要靠右。三、音节练习。   1.“aoouiu”很喜欢交朋友。瞧,它和谁交上了好朋友?   课件出示:z—ao→zaoj—iu→jiuy—ou→you    l—ou→louy—ao→yao    自由拼→指名拼→开火车拼。   2.同学们真

5、能干啊!老师这里还有几个朋友呢!看看你们能不能认识它们?课件出示三拼音jjiaoq——i——ao——qiao指名拼→同桌互拼→标声调拼→选一个音节扩词说句子训练。xxiao 提醒标调规律:(复习标调儿歌)有a给a戴,a要不在o,e戴,要是i,u一起来,谁在后面给谁戴.四、书写关大家顺利闯过拼读关，同学们真能干，这回来到书写关。看谁写得最好。１、书写音节注意那三个问题：⑴靠拢，挨紧。⑵先写音节最后才标调。⑶要整个音节来写。2、评析谁写得好。五、小结通过这一课的学习，我们不但学会了3个复韵母，还会拼读这么多的音节。老师相信，你们从小努力学习，学好了本领，将来一定能登上月球，去探索宇宙

6、的奥秘。