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时间:2020-02-28
《《杜甫·绝句》微课程学习任务单.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《杜甫·绝句》微课程学习任务单一、学习目标1.学会本课中的5个生字及新词。2.初步了解诗歌写作的时代背景、杜甫简单生平以及他的几篇著作。3.初步读懂诗歌的含义,理解诗句中“鸣”、“上”、“含”、“泊”的意思,并能用自己的话说出诗的意思。4.感受祖国山河的壮美,体会诗人情感。5.背诵学到的一到二首课外杜甫的诗。二、学习资源杜甫课外作品《春望》《咏怀古迹》《三吏三别》;巩固练习三、学习方法1.请同学认真观看课件并完成巩固习题。2.请同学落实背诵任务并默写全文。四、学习任务(一)课前讨论1.你知道“绝句”的意思吗?(“绝句”是古诗体裁之一,一首4句,每行5字或7字。)2.你了解这首诗的作
2、者吗?(简介杜甫:唐代诗人,自幼好学,7岁就会吟诗,他的诗流传下来的就有1400多首,被誉为“诗圣”。)(二)课中思考1.自由朗读课文,结合插图,初步了解诗句的意思,然后思考:诗中描写了那些景物?描写的是什么季节的景色?诗人在什么位置看到了这般景色?2.在课本划线打圈,理解诗句的意思。(1)圈出描写景物的词语。(2)用波浪线划出诗中表示数量的词语。(3)用直线划出表示动作的词语。3.分组读一读填入的词语,体会这些词语在诗中的作用。(1)“黄鹤”“翠柳”“白鹭”“青天”这些词语有什么特点?都加了一个什么词呢?加上这些词有什么作用?联系诗句说说理由。(名词前面都加了表示颜色的。)(2)
3、请将4个数量词分成两类(实数和虚数),联系诗句说说“千秋”“万里”各说明了什么?(3)读一读诗句,想一想,4个动词中,哪些真动,哪些“不动”。(鸣”与“上”是有动感的;“含”与“泊”是无动感的。诗的前两句描写的是动态,后两句描写的则是静态。)六、后续学习预告(可选):暂不布置五、学习困惑暂无
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