语文人教版二年级上册识字6 .doc

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1、《识字6》教学设计郑州市中原区伏牛路小学刘亚楠一、导入（一）谈话导入（出示一年级下册《识字7》）师：同学们，看，还记得这篇课文吗？课文是以对子的形式呈现的，对子又叫做对联，它们对仗工整、语言优美。在过春节的时候，家家户户都要贴对联，你知道这些对子里的词语有什么特点吗？生：它们都是反义词。师：今天我们要学习的对子里也有反义词。（二）板书课题，齐读。二、自学(一)根据自学提示学习，自学课文。（二）同桌互相检查自学情况（三）学习生字1.出示生字，自读2.指名领读3.开火车读4.交流识字方法字会读了，那么你是用什么方法记住了它们呢，我们来回忆一下识字方法。现在把你记生字的好办法拿出来和大家交流交流吧

2、。5.出示本课词语，齐读三、合作读书（一）小组合作读书师：生字我们会认了，相信课文也会读的非常好，现在请组长检查一下你们组的读书情况吧。生：小组读书开始了生：我们快快准备好。开始！（二）小组展示读书同学们读书的样子可认真，下面就是你们展示风采的时间了，哪一组愿意先来？请其他小组的同学拿出铅笔，认真听。小组展示生评价（三）检查其他小组读书情况（四）师评价三、指导写字四、齐读课文同学们，拿起书，让我们一起读读课文吧！师：同学们，看老师标红的句子（雪中送炭见真情，助人为乐献爱心。人人献出一点爱，人间永远是春天），你有什么话想对大家说？五、总结关爱他人，奉献爱心。同学们，在生活中，也许你经历过，或者

3、是通过电视、广播、网络等渠道了解到一些有关爱的故事，课下的时候，请你想一想，把它写下来，下节课我们再交流。