《故乡》课件2.ppt

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1、鲁迅故乡神异的图画萧索的荒村少年闰土中年闰土外貌：十一二岁的少年紫色的圆脸头戴一顶小毡帽红活圆实的手颈套银项圈纯朴可爱语言：乡间趣事滔滔不绝活泼开朗见多识广行动：捕鸟刺猹…躲到厨房，哭着不肯出门带给我一包贝壳和…鸟毛勇敢机灵纯朴善良小英雄外貌：身材增加一倍脸灰黄眼睛肿得通红头破毡帽身极薄的棉衣手松树皮饱经忧患极度贫困挣扎度日迟钝麻木淳朴善良麻木迟钝木偶人语言：吞吞吐吐断断续续谦恭而又含糊动作：浑身瑟索手提一个纸包…动着嘴唇，却没有作声只是摇头…沉默…默默地吸烟苍老贫困因循守旧麻木迟钝淳朴善良的木偶人变化原因多子、饥荒、苛税兵、匪、官、绅生气勃勃热情开勇敢机灵纯

2、真善良的小英雄情同手足厚障壁变化原因封建等级观念端庄文静豆腐西施放纵泼辣刻薄自私的圆规说明问题故乡日趋凋敝城镇市民日趋贫困语句理解“远近横着几个萧萦的荒村，没有一些活气”。这一句中，为什么用“横着”？用了“荒村，为什么还要用“萧索”？把“活气”改为“生气”行不行？“横着”是不整齐、不规则地放着的意思，有一种“被遗弃”的动感；“萧索”是形容词，突出了悲凉的气氛，“荒”字描绘出村落的凋蔽和沉寂，这里都是写“我”看到家乡的感觉。一动一静，动静结合，写得具体而形象。这样的荒村，自然没有活泼的生活气息，有的只是死气沉沉。“生气”指旺盛的生命力，用在这里不确切。“瓦楞上许

3、多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋难免易主的原因。”景物的描写怎么能成为“老屋难免易主”的原因？这里，我们不能把它当作一般的判断句来理解，而是要联系上文。这个描写是要突出一种气氛、一种心情。“我”要永离故乡，永离老屋了，心情的凄楚可想而知，况且“我”是那样的怀念故乡。这种心情与上文“心禁不住悲凉起来了”“本没有什么好心绪”正是协调一致的。小说为什么要用许多篇幅写少年闰土的“许多新鲜事”？这和全文内容有什么内在联系？第一，这些叙述和描写不仅说明少年闰土见多识广，而且反映了小英雄一言一行都对生活充满热爱。这与后面写他在现实的沉重压迫下喘不过气来，而把生活寄托在神

4、灵身上，变得迟钝麻木恰成鲜明的对照。第二，正因为“我”从闰土那里知道了许多希奇事，“我”与闰土的深厚友谊是建立在“我”对闰土无比敬佩的基础之上。这个基础一旦消失，小英雄变为“木偶人”时，“我”才深切感受到帝国主义和封建意识给旧中国劳动人民造成的心灵创伤，才深切认识到我们之间隔着的厚障壁。小说中有两处写到“高墙”：①“他们（指“我往常的朋友”）不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”②“我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影象，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀

5、。”第①处的“高墙”是实写，句子的意思是说“我”和“我”的朋友们孤陋寡闻，很单纯无知，很少与外界联系。第②处的“高墙”是虚写，是比喻的说法，指“我”与闰土之间隔着的“厚障壁”，即封建意识、封建等级观念造成的隔膜。“我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。”作者特意写“我在走我的路”有什么用意吗？这句话一语双关：一层是实写走在离乡的异地谋生的路上。另一层”是指“我想”的内容，也就是“希望”，即指寻找人生的道路。“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”对这句话应该怎样理解？这句话强调了实践的意义。空有希

6、望而不去实践、追求，这种希望就是“无所谓有”；有了希望，并始终不渝地斗争、实践，这种希望就是“无所谓无”。人们都满怀希望奋斗，就会迎来新生活。课文小结小说用第一人称的写法，心理描写的方式，通过“我”的眼睛与感受，观察周围的一切，既写出了对故乡的依恋和哀伤，又写出了对人间冷淡隔膜的慨叹。可以说，“我”是作者的代言人。课外拓展请你仿照文中的对比描写和景物描写，用生动形象的语言写一篇小短文，主题任选。