《故乡》课件2.ppt

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1、故乡作者：鲁迅huìcháxíngjiànghuānpéng阴晦猹五行装弶獾猪篷隙biǎnkuàbìèchīínglì竹匾胯下髀骨愕然嗤笑伶俐hèsèxùnbǐgǒngmó吓瑟索潮汛秕谷打拱隔膜jìnniàndàiwǎngzìsuīchán寒噤廿年深黛惘然恣睢潺潺字词学习约半个月左右依据：“第二日”“这样的过了三、四天”，“又过了九日”等。整体感知1、作者回到阔别20余年的故乡，在故乡呆了大约多长时间？是如何推算出来的？着重写了这些日子的事情：“第二日”；“一日是天气很冷的午后”；“又过了九日”2、这么长的时间，作者对每天

2、都作了介绍吗？着重写了哪些天的事情？整体感知“第二日”：母子见面；回忆少年闰土（回忆瓜地刺猹、初见印象、讲雪地捕鸟和瓜地刺猹、离别赠物）；见到杨二嫂“一日是天气很冷的午后”：会见闰土“又过了九日”：动身启程3、作者着重写了这些天的哪些人、哪些事？整体感知第一层（1——5）：写“我”渐近故乡时的悲凉心情和眼前故乡破败萧条的景象，交代了“我”回故乡的时间和原因。第二层（6——77）：叙述“我”在故乡的见闻、感受。第三层（78——88）：写“我”离开故乡的心情、感想，表达了“我”对新生活的向往。4、请你根据时间顺序，划分结构层次

3、。整体感知“冒着严寒”写回故乡的季节，写出我回故乡急切心情。1、第1段中的“冒着严寒”说明什么？细读感悟天气阴晦、冷风呜呜的响、苍黄的天、萧索的荒村。写出衰败荒凉的农村景象，衬托“我”悲凉的心情。2、第2段描写了哪些景物，起什么作用？细读感悟先用一个感叹句“阿！”再用一个否定的疑问句。这样写是因为故乡的景象出乎“我”的意料，因而产生怀疑，但又的确是“我”的故乡。对怀疑加以否定，反映“我”的复杂思绪，沉重的心情，为下文作铺垫。在文章结构上起承上启下的作用。3、如何理解第3段的含义？本段在文中起什么作用？细读感悟眼前萧索的景象

4、与“我”记忆中的故乡造成很大的反差，心中疑惑既而感到悲凉，只得自我安慰，实则流露出一种忧愤之情。4、怎样理解“故乡本也如此，——虽然没有进步，也未必有我所感的悲凉”？细读感悟故乡除了景物的变化外，还有什么变化？人的变化。主要表现在闰土和杨二嫂身上。思考探究闰土：淳朴善良、麻木迟钝的贫苦农民杨二嫂：尖酸刻薄、自私势利的小市民思考探究二人发生变化的原因：农村经济衰败、农民和小市民生活的贫困、封建传统观念对人们精神的毒害，造成人们纯真人性的扭曲。小说通过对比手法的运用，表现出人物性格、品质的巨大变化。思考探究作者描写这些人物的变

5、化，其作用是：1、反映中国人的精神，表现中国普通民众的生命是怎样被扼杀的。2、表现中国社会的愚昧落后贫穷轮回。3、渴望纯真的人与人之间的关系，表现了“我”渴望打破封建社会的尊卑秩序，渴望建立新型的人与人之间的关系。思考探究小说以“我”回故乡的见闻与感受为线索，通过闰土20多年前后的变化，描绘了辛亥革命后十年间中国农村衰败、萧条、日趋破产的悲惨景象，揭示广大农民生活痛苦的根源，表达了作者改造旧社会、创造新社会生活的强烈愿望。总结提升