三年级语文下册第七八单元教案(苏教版)表格式.doc

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1、课题20、恐龙课时2-1授课日期教学目标1、学会本课生字，理解由生字组成的词语2、初步了解恐龙的种类3、正确、流利地朗读课文教学重难点将本课的十一个生字会读，会写、会认，五个二会字掌握。将课文读通、读懂。初步了解恐龙的科类。教学、具恐龙有关图片和资料的课件一份教师活动内容、方式学生活动内容、方式旁注（一）揭示课题　　两亿年前，地球广茂的森林中，生活着一群巨大的爬行累动物，他们主宰着当时的地球，那就是恐龙，（板书课题）。今天，我们就要一同领略恐龙的世界。（二）读通全文，解决字词　1、读通全文，读准字音。　　现在请同

2、学们自己将课文通读一遍，遇到不会读，不理解的字词划出来，用查字典的方法自己解决，如果还是无法解决，一会儿我们边讲边提　出示生字　yìmànhōngjiànxíngwéiqìměngchǐbǐ　mí亿漫　轰　剑　型　畏　戚　猛　齿匕　谜　指导：“亿”字第二笔为“横折弯钩”，是整体认读音节.读通全文，读准字音。学生自读教师活动方式、内容学生活动方式、内容旁注“漫”的部首为“三点水”与水有关，字形辨析慢缓慢漫弥漫　“三车并行”其声“隆隆”是为“轰”　“剑”为刀，同为立刀旁的字有“利”、“刻”、“划”、“削”与锋利的刀具

3、有关　“畏”，错误可能多一撇　“型”，后鼻音　“戚”，部首为“戈”第一声　“猛”为“反犬旁”，与动物有关，后鼻音　“齿”翘舌音，整体认读音节　“匕”，第三声　“谜”言字旁谜语用口述齐读生字，并完成课后第2题（三）再读课文，理顺句意　1、指名读各个自然段，相机指导。　2、齐读课文，注意字音和停顿。（四）作业　　　1、课堂联系，查字典。　四、作业布置　　　1、抄写词语　　　2、找一找。试着介绍你喜爱的一中恐龙（口头）。　　　那么你们对哪些词语不理解呢？或者说你已经通过查字典的方式解决了，也可以和大家交流一下。（教师在

4、学生不理解的情况下进行指导）指名读各个自然段齐读课文，注意字音和停顿抄写词语找一找。试着介绍你喜爱的一中恐龙（口头）。课题20、恐龙课时2-2授课日期教学目标１、能正确、流利、有感情地朗读课文。２、理解课文内容，了解恐龙的种类，形态及生活习性。３、对一般说明方法的初步掌握，特别是打比方的说明方法。教学重难点　１、了解恐龙的种类，形态及生活习性。　２、对打比方的说明方法的初步了解和掌握。教学、具1、恐龙电影片段，图片、资料，课文节选的课件一份教师活动内容、方式学生活动内容、方式旁注（一）导入新课　　在上一节课中我们

5、已经学习到大约两亿年前地球曾经被一种强大的爬行动物所主宰，它们就是——（学生答恐龙）。虽然它们在六千五百万年以前就突然消亡，我们再也看不到它们的样子了吗？现在的科技是如此的发达，科学家们已经复制出了恐龙时代的场景。我们一起打开时光隧道去看一看。　　（播放课件第一部分恐龙世界）　　其实我们刚刚所看到的就是课文的第一小节中所描述的内容，我们一起来将它朗读一。请一位同学给大家朗读第2到第5小节，在他朗读的同时其它同学就认真地从书上找出所介绍的龙的名称，并在名称下划横线。教师活动方式、内容学生活动方式、内容旁注　　我最喜

6、欢鱼龙，因为它可以在水里捕食。　　书上是这样说的：“鱼龙能够潜入水中寻找食物。”　　指导朗读）（在学生介绍恐龙时相机出示恐龙的图片，以直观形象促使学生对恐龙更为了解）　拓展练习1：同学们平时也一定很喜欢了解有关恐龙的知识，你们都还知道哪些恐龙呢？（三）总结延伸　　今天我们学习了好多关于恐龙的知识，你们都了解到了哪些知识呢？能告诉大家吗？　　如此神奇的恐龙，我们如今是不能够亲见。因为它们在6500万年前已经灭绝了。但是不怕，如今的科学技术是这样的高超，也许有一天我们能够使恐龙重回人间呢？（1）课文上介绍了哪些龙？（

7、2）你最喜欢哪种龙/（3）为什么喜欢它？（4）书本上是怎么介绍它的这个特点的？要求：用以下的句式完成练习　课文上介绍了……我最喜欢…….因为它……书本上是这样说的…….教后记附板书：　　　　　　　　21恐龙　　　　　　　　　　　　种类　多　　　　　　　　　　　　形态　千奇百怪　　　　　　　　　　　　食物　食草、食肉　　　　　　　　　　　　繁殖　卵生课题21、槐乡五月课时2-1授课日期教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，能照样子重叠词语。教学重难点背诵课文教学

8、、具挂图、投影。教师活动内容、方式学生活动内容、方式旁注一、导入新课，激发兴趣（由荷藕之乡、茶乡、橘乡引入）　　板书课题，提醒“槐”的写法。读好课题。　　当“槐乡五月”这个课题映入你眼帘的时候，在你的脑海里出现了什么问题？二、初读指导1、自学生字新词。　　大声朗读课文，可以自由结合找同伴。画出不认识、不理解的字词。　　检查生字：洋槐坡坡岗岗瑞雪初降酿出挎走　　喜盈盈浓香傻