爱护我们生活的地方_教案1.docx

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1、爱护我们生活的地方【教学目标】让同学们学会爱护我们生活的地方。【教学重难点】让同学们学会爱护我们生活的地方。【教学过程】（一）导入：1．老师总结上节课的内容，点评作业。“上节课我们学习关于如何遵守公共场所的规则，并为图书馆制定了读书规则卡，并且在作业布置，同学们也提出了一些关于其他公共场所的规则制定，现在请某某同学来分享一下他的作业。”2．老师引导本课的主题。“在作业中同学也提到了自己在公共场所看到了不好的现象，现在请同学们填写课本的表格，并请同学起来分享自己的回答。”3．老师总结同学的发言，指出虽然在公共场合中，不遵守规则的乱象频出，但是同学们一

2、定要坚守底线，不能随波之流，还是要遵守规则，争做好公民。（二）看一看同学快速阅读课本内容，树立正确的规则观。3/3（三）读一读师生共同朗读诗歌《走进文明的街道》。老师运用通俗的语言，生动的例子帮助同学们理解文章。（四）想一想老师引导小组同学们为同学们对家乡、学校的建设出谋划策。小组派代表起来发言，其他同学和老师就其发言提出评价，可包括疑问，全班一起探讨，完善建议。老师总结发言。（五）认一认老师提问同学们课本上地方的作用，并引导同学们举例其他地方，或是老师提出其他地方让同学们回答其作用。【作业布置】同学们希望自己的家乡在未来有什么样的变化，写在课本上

3、，下节课请同学发言。3/33/3