我的角色与责任.docx

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1、我的角色与责任【教学目标】1．情感、态度与价值观：（1）理解我们在生活中扮演者多种多样的角色。（2）感受不同场合下的角色变化。2．能力：（1）能够结合生活体验，观察、思考不同的角色应有不同的社会表现和应承担的责任。（2）能够根据所学知识，增强责任意识。（3）能够大胆发言，把自己的观点和他人进行分享。3．知识：（1）结合自己的生活实际，知道积极参加集体活动、认真完成集体交给的任务、维护集体荣誉是作为集体一员应尽的责任。（2）了解认真履行职责并完成任务后的愉悦。【教学重点】（1）在学习课文内容的基础上

2、，结合自己的实际生活，感受本课所带给自己的思考。（2）了解和感受自己在现实生活中的不同角色，并愿意在现实生活中当好自己的角色。【教学难点】（1）在学习课文内容的基础之上，把课文内容和自己的实际生活进行结合，拓展和延伸。（2）感受不同角色对人的不同要求和所应承担的不同责任。【教学准备】1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。2．学生准备：课本。【教学过程】一、导入主题3/3在生话中，每个人都拥有多种角色，让我们一起去发现.当自己面对不同人时，就会有不同的角色，说说自己的家庭成员.想

3、一想你爸爸是你爷爷的什么人？他在你面前和你爷爷面前有什么不同？二、我的角色。尝试体验，认识我的角色看课文第8页，分别说说你的不同角色。（一）学生展示搜集、准备的关于“自己身边的人在不同场合分别是什么角色”的调查。师：课前，老师让同学们搜集准备了《我的角色》的调查任务，我们看看，快告诉大家你都带什么来了！（二）引导学生尝试结合生活体验开展活动（1）结合我们的生活体验，想想自己身边的人在不同场合分别是什么角色？（2）学生根据自己的实际生活体验，针对以上问题，进行小组讨论，并把自己讨论出的重点，记在自己

4、的本子上。（3）教师请班上几位同学，进行发言。向同学们展示你在面对不同角色时的扮演的角色（4）讨论：在担当不同角色的时候.我们应当怎样做才能高得大家认可？（5）教师启发学生进行总结三、小剧场设计一个在生活中经历过的情景，小组成员分别扮演不同的角色，并将自己角色应有的行为表现出来。情景表演设计情景：小杰和爸爸妈妈去电影院看电影角色：小杰、爸爸、妈妈、检票员地点：电影院要求：大家一起设计每位角色，应该说些什么、怎样做，再分配角色，表演时要认真完成第11页的小表格同学们互评，看谁的角色表演的最好四、我的

5、责任。3/3一、我的责任1．讲述：渐渐长大的我们，在生活中充当的角色越来越多，而且每个角色都赋予了不同的责任。我们都有哪些责任呢？2．了解自己不同的责任做家务是我作为家庭成员的责任关心爸爸妈妈是我作为子女的责任参与小组活动是我作为小组一员的责任完成作业是我作为学生的责任......提问：还有哪些是我们应该负起的责任呢？我们一起想一想吧。我们的责任家庭：学校：社会：3．阅读课文发生的问题，想一想，当问题发生时，你是推卸责任，还是主动承担责任并想办法解决呢？我们怎样做，才算担负起了自己的责任呢？二、故

6、事会读P15方框内小故事，请说说你对责任的理解。三、快乐园开展一次寻找责任之星的活动，找一找班上那些同学做事认真负责、有责任新，说一说他们是怎样做的，包括你自己。【作业布置】1．阅读本课内容。2．把自己今天所学的知识和父母，朋友进行分享。【板书设计】我的角色我们的责任责任心寻找责任之星3/3