出门看天气_教案1 (2).docx

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1、出门看天气【教材分析】《出门看天气》是第三单元《我会保护自己》中的第七课。为了能让每一位学生能开心地接受新知识，积极主动地学习，让学生关注对天气现象的变化，力求做到抓住文中的天气及天气对生活的影响进行教学。【教学目标】（一）知识与能力目标1．了解生活中常见的各种各样的天气，学会看天气预报；2．了解天气变化对生活的影响，在变化的天气中学会照顾自己；3．学会关心天气、了解不同季节的天气对生活的影响。（二）过程与方法目标通过本主题活动的学习，能使学生们认识天气符号，学会看天气预报，留心天气变化。懂得在天气变化时候提前做好准备，学会照顾自己。了解不同季节对生活的影响。（三）情感、态度与价值

2、观目标结合生活，积极探索天气的变化及变化带来的各种影响，学会照顾自己。【教学重点】让学生们在活动中了解各种各样的天气，关注天气变化，学会照顾自己。【教学难点】如何调动学生的积极性，结合生活受到启迪。【教学准备】教师：多媒体课件。学生：观察最近的天气特征。【教学过程】（一）课前体验，初步感悟：1．师导入：同学们，你们知道听到“轰隆隆”声音的时候，是什么天气吗？“哗啦啦”又是什么天气呢？生活中我们会遇到各种各样的天气，同学们还知道哪些天气呢？2．同学回答，老师肯定。3/33．师：同学们真的很聪明！那么关于这些天气的符号你们知道多少呢？结合课本，在课件上展示天气符号。4．学生回答，老师评

3、价。5．师：在学习了这么多天气符号后，同学们知不知道在哪里能经常看到这些符号？在天气预报中我们每天都能看到这些符号，同学们都会看天气预报吗？下面让我们一起看一段天气预报吧。6．回答天气预报中的天气情况，共同学习看天气预报。7．师：同学们知道除了看天气预报之外，还有哪些知道天气变化的方法吗？8．学生回答，老师肯定。（二）了解天气变化时需要做的准备：1．教师导入：同学们，我们学习了这么多的天气，那你们知不知道在这些天气中，我们需要怎么做吗？2．课件展示不同天气，结合课本，请同学们回答这些天气下应该怎么做。3．师：同学真的太棒了！回答的都非常正确，相信在各种天气下，同学们都能准确的做好准

4、备，照顾好自己。但是老师这里还有几道难题，当我们遇到特殊天气时，该怎么做呢？你们知道吗？4．结合课本，课件展示特殊天气，小组讨论。5．小组派代表发言，老师评价。（三）了解天气变化带来的影响：1．教师：同学们，我们都知道了天气变化时我们需要做哪些准备了，但是你们知道我们为什么要做这些准备吗？天气变化会给我们带来怎样的影响呢？2．结合课本，说一说受到影响时我们应该怎么做。3．同学回答，老师评价并共同填写课本的填空问题。4．师：同学们，除了了解每天天气的变化和对我们的影响，也要了解一年中季节变化带来的天气变化和影响，同学都知道一年中有几个季节吗？结合课本，说一下这些季节中的天气都是什么样

5、子的呢？在不同的季节中我们要特别注意什么呢？5．分小组讨论，一年四季的天气特征及注意事项。6．小组派代表发言，老师评价。7．结合课本，说一下季节里存在的流行疾病。并与同学分享一下有没有感冒或中暑的经历，小组讨论预防流行性疾病的方式。8．小组派代表发言，老师总结。3/3【作业布置】按照课本，小组合作制作一张提示卡。3/3