应用问题_教案1 (2).doc

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1、应用问题【教学目标】1．引导学生探索理解有关相遇问题的术语，学会分析相遇问题的数量关系，掌握相遇问题求路程的解题方法。2．让学生模拟相遇问题中两个物体的运动过程，亲身体验知识形成的过程。3．培养学生细致的审题习惯，提高学生分析问题和解决问题的能力。【教学重点】掌握相遇问题求路程的解题方法。【教学难点】分析相遇问题的数量关系，能在理解的基础上用不同的方法解答。【教学准备】课件、多媒体、投影仪。【教学过程】一、创设情境，引入新课课件出示情境图，引导学生思考。分类探究，掌握特征1．你从题中知道了什么信息

2、？（生汇报师补充完成线段图）3/32．学生表演，加深理解3．小组交流，探索方法四人小组交流想法，要求：①说说你是怎样列式的；②说清楚算式里每一步算出的是什么；③记住用手指指着你列的式子说。4．汇报：注意让学生说清楚①你是怎样列式的，②算式里每一步算出的是什么？（学生直接投影出示，自己讲解，师板书。）5．出示问题：6．学生独立分析数量关系，画出线段图。7．根据数量关系，列出等式。3/38．小组合作，根据等量关系，想办法求出乙队每天开凿的米数。二、汇报展示。总结相遇问题的一般解决办法。路程=（甲速度+

3、乙速度）×时间三、巩固练习四、全课小结，应用生活本节课你有哪些收获？3/3