压缩空气_教案1.doc

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1、压缩空气【教学目标】（一）科学探究目标：1．指导学生能通过实验去探究空气可以被压缩的现象，培养学生的实验能力。2．学习用自己的实验结论来解释某些现象，体验“科学结论可以通过重复实验来验证”这一重要的科学本质和特征。3．培养学生通过实践，自己获取第一手资料的研究科学的初步办法。（二）情感、态度与价值观目标：体验将所学知识应用于实践的成功与喜悦，体验科学、技术对社会进步的作用，激励学生学习科学、应用所学知识的热情。（三）科学知识目标：1．认识空气有可以被压缩的性质。2．认识空气没有固定的体积。3．知道压缩空气有弹性。

2、4．了解压缩空气在生产生活中的应用。【教学重点】认识空气有可以被压缩的性质、认识空气没有固定的体积、知道压缩空气有弹性、体验科学、技术与社会的关系。【教学难点】通过“挤压空气”的实验来认识：空气可以被压缩、压缩空气有弹性的特征。【教学准备】演示实验材料：篮球一个、打气筒一支；分组实验材料：甘油注射器一只、橡皮擦一块、硬吸管四只、牙签四只、橘子皮。【教学过程】一、教学导入师演示实验引入：“给篮球充气”解释这种现象。二、教学新课2/2（一）挤压空气：1．教师介绍实验器材和实验方法。2．学生预测会发生什么现象。3．提示

3、操作注意事项，学生分组实验。4．学生填写实验记录表。5．交流实验结论，再次解释：给篮球充气这一实验现象。（二）制作空气枪：1．教师演示制作的空气枪，激发学生的创作欲望。2．教师讲解制作方法进行安全教育。3．分组制作实验，分析子弹是怎样射出去的。（三）压缩空气的应用：1．学生说生活中的例子。2．看插图补充说明。三、拓展延伸留心观察生活中还有哪些地方用到了压缩空气。【板书设计】压缩空气1．空气没有固定的体积。2．空气能被压缩。3．被压缩的空气有弹性。2/2