语文人教版四年级下册引号的作用.doc

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1、姓名＿＿＿＿＿＿＿＿一、双引号的作用练习题（判断下列双引号的作用，将正确的序号填入下列括号里）。①表示直接引用②表示特殊含义③表示着重强调④表示特定称谓⑤表示否定或讽刺（一）自我检测听课情况。1、家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。（）2、人们用“杏林春满”来赞扬医生的高明医术。（）3、让我们记住“尺有所短，寸有所长”这句名言吧！（）4、他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。（）5、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（）6、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。（）7、罪恶的子弹还

2、威胁着娇嫩的“和平之花”。（）8、这样的“聪明人”还是少一点好。（）9、你居然在课堂上传纸条，实在是太“能干”了。（）（二）学以致用。1、人们都说:“桂林山水甲天下”。（）2、黄河近2000年的“表现”令人大吃一惊。（）3、鬼子来“扫荡”了。（）4、爸爸一定送你一顶“蓝盔”。（）5、我看见了“雨后春笋”的画面。（）6、荷兰有“欧洲花园”，“花卉王国”的美誉。（）7、大家采集“茅茅针”。（）8、说“认识”，其实我并不理解他（）9、巨兽和小鸟从表面看来，它们之间是“水火不相容”。（）10、百舌鸟和金黄鼠是一对“好朋友”

3、。（）11、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。（）12、号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。（）13、巨人竖起一块“禁止入内”的告示牌。（）二、双引号的运用。（请写一段话，至少带有两种双引号的作用）。