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时间:2020-02-27
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1、Unit2MySchoolbag!第一课时教学目标1.知识目标A听懂会说Whatisinyourschoolbag?Ihave...并能在实际情景中运用,要求模仿正确,语调自然。 B能听说认读本课主要词汇:Chinesebook,Englishbook,notebook,mathbook,story-book,schoolbag等。2.能力目标能通过听读练习,结合主题,展开对话,并尝试模仿情景自编对话。3.情感目标结合实际生活,创设真实情境,引导学生关注生活,激发学习英语兴趣和热情,提高学习的积极性和主动性。教学重、难点:教学重点:1、单词:maths,C
2、hinese,story,English等。2、句型:What’sinyourschoolbag?Ihave……教学难点:灵活运用以上单词及句型。教学准备:课件,单词卡片,书包,书等。教学过程:(一)热身/复习(Warm-up/Revision) 1.复习第一单元Myclassroom所学内容。2.复习与本课内容有关的单词做游戏:教师先出示物品pencil,pen,pencil-case,ruler,ersaser,crayon,book,sharpener…,请学生说出单词。(二)呈现新课(Presentation) 1.让学生熟悉句型Ihaveasch
3、oolbag. 教师手拿一个书包,提问:Whatisthis? 学生回答:schoolbag 教师出示单词卡,教读schoolbag并让学生指一指自己的schoolbag。(把单词卡贴到黑板上)2.教师分别出示语文书、英语书、数学书、故事书和笔记本,让学生用英文进行识别。学生在教师的帮助下学习这些单词。3.教师出示单词卡,让学生认读单词。(把单词卡贴到黑板上)4.让学生观看教学课件,做猜一猜的游戏。5.练习句子Ihavea/an…… 6.两人一组做问答,whatisinyourschoolbag?AnEnglishbook,aChinesebook……
4、 (三)趣味操练(Practice) 游戏1Listenanddo 学生要根据指令做出相应的动作。由教师或某一个学生发布命令,其他学生听懂之后要完成这一动作。看谁做得又对又快。板书设计:Unit2MySchoolbagmathsbookChinesebookstorybookEnglishbook
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