人教版五四制六年级数学下册直线、射线、线段.docx

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1、直线、射线、线段【教学目标】1．掌握直线的意义和性质。2．熟练利用字母表示直线、射线、线段。3．亲历直线、射线、线段的探索过程，体验分析归纳得直线、射线、线段之间的关系，进一步发展学生的探究、交流能力。【教学重难点】重点：掌握直线的意义和性质。难点：熟练利用直线、射线、线段。【教学过程】一、直接引入师：今天这节课我们主要学习直线、射线、线段，这节课的主要内容有直线、射线、线段，并且我们要掌握这些知识的具体应用，能熟练解决相关问题。二、讲授新课1．教师引导学生在预习的基础上了解直线、射线、线段内容，形成初步感知。2．首先，我们先来学习几何图形，它的具体内容是：生活常识告诉我

2、们：两点之间的所有连线中，线段最短。我们把这条线段的长，就叫做这两点之间的距离；两点之间线段的长度，叫做这两点之间的距离。线段有两种表示方法：线段与线段，表示同一条线段。或用一个小写字母表示，线段。直线也有两种表示方法：直线或直线，或用一个小写字母表示：线段。它是如何在题目中应用的呢？我们通过一道例题来具体说明。例：2个点可以画_____条线段。解析：1根据例题的解题方法，让学生自己动手练习。练习：3个点可以画_____条线段。2/2解析：3三、课堂总结1．这节课我们主要讲了直线、射线、线段的概念及它们的应用。2．它们在解题中具体怎么应用？四、习题检测1．经过直线外一点作

3、长度为的线段,使其另一端点在上,这样的线段可以作多少条?2．三条直线两两相交,则交点有_____个。2/2