为人师表善待调皮学生.doc

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1、为人师表，提高自身人格魅力，提高自身综合素质，提高教育质量。教师自身的气质、形象、对待工作的态度、与人处世的方法以及看待事物的观点都将对学生产生潜移默化的影响，因此，无论课上课下，教师都一样起到良好的榜样用。如果教师不通过学习来提高教师质量，把学生深深地吸引到学习当中的话，那么，少数学生游离于课程之外，并对学习产生强烈的不满意也就是很自然的事情。因此，要解决学生上课不专心，调皮捣蛋的问题，关键还在于教师本身的素质，看教师能否通过多种灵活的教学方法以及比较高的教学质量来唤醒和培养学生学习的主动性、积极性及持久性。四．讲究批评的艺术，放弃对调皮学生的高压手段，避免调皮学生产生

2、“口服心不服”的强烈反弹与变本加厉。首先。批评要因人而异。自尊心很强的孩子，如果当众给予批评，他会觉得没面子，从而产生强烈的抵触情绪。因此，最好的方法是与其私下交谈，既有利保护他的自尊，也有利于他主动认识错误。其次，批评要婉转，可利用讲故事等形式，进行隐性批评，并注意态度要温和，语气要友好，以缓解明明的紧张防范心理，使他在宽松的氛围中自觉地认识到自己的不足。再次，批评要对事不对人。也就是说，教师应对行为的本身做出分析，而不是硬逼学生去认错和道歉。只有这样，学生才会清楚的知道错在哪儿?需要改进什么?