小数除以整数（二）教案.doc

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1、第二课时小数除以整数（二）（集体备课修定稿）教学内容：P17例2、3教学目标：知识与技能：使学生进一步掌握除数是整数的小数除法计算方法，正确、熟练地进行除数是整数的小数除法的计算。过程与方法：通过讨论总结的方法，掌握除数是整数的小数除法的计算法则。情感态度与价值观：感受发现知识的快乐，激发学习兴趣，培养学生学数学用数学的乐趣。教学重难点：1、使学生掌握被除数的整数部分不够除，应商0的笔算方法。2、重点理解和掌握除到被除数末尾仍有余数应添0的计算方法，会正确计算。教学过程：一、复习24.6÷636.36÷3648.36÷1276.49÷23二、揭题板书（小数除

2、以整数）三、新授1、出示P17例2、31）学生独立分析条件和问题，并列式2）检测学生对条件和问题理解情况3）师：你们会计算算式的得数吗？4）请同学们自学例2、32、出示自学要求认真看P17例2和例3，看图、文字并填空，请生重点看5.6÷7和1.8÷12的笔算过程。着重思考：（1）档被除数的整数部分不够除时，应该怎么办？（2）除到被除数的末尾仍有余数时，应该怎么办？3、自学1）生看书，师巡。2）出示与例2、3类似的题3）抽中、差生板演：4.08÷86.3÷144、后教1）让学生更正2）讨论（议一议）a、评：认为第一步对的请举手。当被除数的整数部分不够除时怎么办

3、？b、除到被除数的末尾仍有余数时，应怎么办？C、认为结果对的请举手。3）评价板书和正确率四、课堂总结。（小数除以整数的计算法则）五、当堂训练1、笔算：3.64÷521.35÷1520.4÷2472÷159.1÷143.判断对错并改正。（略）