三年级上册Recycle2教学设计.doc

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1、PEP小学英语第一册Recycle2教学设计教学目标：教具准备：图片，头饰，礼品盒，玩具汽车，玩具动物，课件教学过程：一、引入“HappyNewYear”句型1.Sing“HappyNewYear”song.出示动画，营造新年的气氛，学生在这样的情景中边歌边舞。2.用日历出示“一月一日”，启发学生在NewYear这一天应如何问候。3.教师拿出事先准备好的礼品盒，“Ihavegiftsforyou.”待学生明白这句话的意思后，领读并练习，让学生同桌间互赠礼物，同时启发学生也可用以前学过的“Thisis

2、foryou”来表达。4.以课件的形式向学生介绍西方国家关于赠送礼物的礼节，启发学生可将礼物打开，并向同学介绍“Ihavea…”5.教师与一名学生示范对话，为Pairwork做准备。T:HappyNewYear,A.S:HappyNewYear,teacher.T:Thisisforyou.S:Ihaveagiftforyou,too.T:Ihaveacar.S:Ihaveadoll.T:MayIhavealook?S:Sure,hereyouare.二、复习“Howmany…”句型1.教师用手指或

3、身边的其他东西带学生复习“Howmanyfingers/books/…”2.Guessinggame.用课件出示某些物体的一部分，让学生猜测物体的数量。3.Pairwork课件出示刚才游戏中的所有物体的图画，让学生参照图画进行问答：Howmany…?Four.　以同学间自由问答的方式进行检查。一、复习“CanIhave…”句型1.教师准备几块蛋糕，“Ihavesomecakes,howmanycakes?”待学生猜对后继续提问“Whowantsacake?Whatshouldyousay?”启发学生

4、用“CanIhave…”句型表达需求。2.鼓励学生用英语索要教师手中的图片。3.Game:Whisper将学生分成两组，分别告诉每组第一位同学一句话，如“CanIhaveahotdog?”，学生将这句话小声传到最后一个同学那里，他将老师想要的东西送到前面来，速度快并且正确者获胜。二、表演1.将课文中的插图分别呈现给学生，自由讨论。2.播放本课录象，学生静听，看与大家的讨论有无出入。3.跟读课文。4.教师与部分学生表演，示范。5.学生五人一组练习并表演，教师适时奖励。6.在“HappyNewYear”

5、的歌声中愉快地结束课堂。