乘除大游戏_教案1.docx

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1、乘除大游戏【教学目标】1．使用乘法口诀计算乘除法。2．培养学生的计算能力。3．通过游戏，增强学生的合作和交流。【教学重点】使用乘法口诀进行快速计算乘除法。【教学难点】学生运用乘法口诀的熟练程度。【教学准备】教学课件、五角星等。【教学过程】一、复习导入：1．师：小朋友们已经掌握了九九乘法口诀表，利用这个我们可以解决很多的乘除法了。2．师：今天我们进行一个闯关游戏，看哪些小朋友最快闯过所有的关卡，好不好？3．生：好。4．揭示课题《乘除大游戏》【说明：开门见山让学生知道本课进行的内容，通过闯关游戏，提高学生的学习积极性，增强学生的集体观念。】二、游戏巩

2、固（一）找一找，连一连。1．师：首先，第一个关卡是找一找，连一连。把这些数字卡片用最快的速度找到自己的桶。4/46×69×718÷62×34×75×47×37×772÷856÷79×4<25＝36>503．小组同学相互合作。4．小结：熟练运用乘法口诀，可以先计算出每个算式的答案，然后连线。【说明：训练学生直接使用九九乘法口诀表来计算乘除法，让他们在游戏的过程中很好地巩固。】（二）造房子1．师：刚才小朋友们之间进行的非常激励，现在让我们来比一比谁造房子又快又好？121824□×□□×□□×□□×□□×□□×□□×□□×□□×□□×□□×□□×□2．

3、小组中小朋友相互合作。3．小结：有很多的乘法口诀，他们最后的答案是一致的，这些特殊例子非常重要。【说明：在牢固掌握住九九乘法口诀表地基础上，还要对其中一些有关联的乘法口诀进行归类掌握，这样便于做题时候的运用。】（三）算一算：1．师：我们进行了造房子比赛，很多小朋友都非常接近，现在让我们进行计算比赛。每个小朋友做一组算式，看谁又快又准确？4/43×1＝45÷5＝5×4＝10÷5＝7×10＝4×2＝32÷4＝6×5＝18÷6＝6×9＝5×3＝21÷3＝7×6＝28÷7＝5×8＝6×4＝16÷2＝8×7＝40÷8＝4×7＝7×5＝4÷1＝9×8＝63÷

4、9＝3×6＝2．小组进行计算。3．汇总交流。4．小结：计算主要是乘法口诀的掌握程度注意是有10和0的乘法。【说明：会使用乘法口诀来计算乘除法了，还要能够又快又对，做到既有速度又有正确率。】（四）填一填：1．师：我们已经完成了三个小竞赛，最后一个看哪个小朋友抓住机会，争取取得今天的冠军。63218÷2×212420403×5×262．学生独立完成题目。3．小结：第一组的计算在九九乘法表内进行，第二组的计算超过了乘法表，应该注意。【说明：在熟练计算表内乘除法的同时，也要能延伸开去，联系到乘法的意义，也能够解决一些简单的整十数的乘法。】4．练一练师：小

5、朋友们在玩游戏的时候发挥的都很出色，那么在练一练的时候也要很棒哦！4/4（1）学生独立完成练习册。（2）反馈交流。（3）第三题重点讲解。【说明：乘除法不仅要会计算，还要能运用，应用题就是很好的练习，能够解决好应用题就能更好的理解乘除法的意义。】5．拓展最大填几35>()×4()×9<716．总结。师：说说今天我们学习了什么知识？你对你今天的学习评价如何？【板书设计】乘除大游戏九九乘法口诀表20×2＝20＋20＝4015×2＝15＋15＝3030×2＝30＋30＝604/4