教案39：乘除大游戏

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1、乘除大游戏【教学内容】九年制义务教育课本数学二年级第三册P76【教学目标】1、使用乘法口诀计算乘除法。2、培养学生的计算能力。3、通过游戏，增强学生的合作和交流。【教学重点】使用乘法口诀快速计算乘除法。【教学难点】学生熟练运用乘法口诀进行计算。【教学关键】能熟练运用乘法口诀进行乘除法计算。【教学准备】教学课件、五角星等【教学过程】一、复习导入：1、师：小朋友们已经掌握了九九乘法口诀表，利用这个我们可以解决很多的乘除法了。2、师：今天我们继续利用乘法口诀进行一个闯关游戏，看哪些小朋友最快闯过所有的关卡，好不好？3、生：好。

2、4、揭示课题《乘除大游戏》【说明：开门见山让学生知道本课进行的内容，通过闯关游戏，提高学生的学习积极性，增强学生的集体观念。】二、游戏巩固（一）找一找，放一放。1、师：首先，第一个关卡是找一找，放一放。把这些数字卡片用最快的速度找到自己的桶。46×69×718÷62×34×75×47×37×772÷856÷79×4<25＝36>501、分发计算卡片。2、计算自己手里的算式，把卡片放进相应的桶里。【说明：训练学生直接使用九九乘法口诀表来计算乘除法，让他们在游戏的过程中很好地巩固。】（一）造房子1、师：刚才小朋友们之间竞争进

3、行得非常激烈，大多数小朋友的计算速度都很快。现在让我们来进入第二关，比一比谁造房子又快又好？121824□×□□×□□×□□×□□×□□×□□×□□×□□×□□×□□×□□×□2、小组中小朋友相互合作，看哪一组算得又快又好。3、反馈，评出做得快的小组和最好的小组4、小结：有很多的乘法口诀，他们最后的答案是一致的，这些特殊例子非常重要。【说明：在牢固掌握住九九乘法口诀表地基础上，还要对其中一些有关联的乘法口诀进行归类掌握，这样便于做题时候的运用。】（二）算一算：1、师：我们进行了造房子比赛，很多小朋友都非常接近，现在让我们

4、继续第三关，进行计算比赛。每个小朋友做一组算式，看谁又快又准确，再评一评哪组做得最好。43×1＝45÷5＝5×4＝10÷5＝7×10＝4×2＝32÷4＝6×5＝18÷6＝6×9＝5×3＝21÷3＝7×6＝28÷7＝5×8＝6×4＝16÷2＝8×7＝40÷8＝4×7＝7×5＝4÷1＝9×8＝63÷9＝3×6＝1、学生独立计算。2、组内批改，汇总一共做了几题，对了几题，。3、小结：计算主要是乘法口诀的掌握程度注意是有10和0的乘法。【说明：会使用乘法口诀来计算乘除法了，还要能够又快又对，做到既有速度又有正确率。】（一）填一填

5、：1、师：我们已经完成了三个小竞赛，最后一关看哪个小朋友抓住机会，争取取得今天的冠军。6368÷2×212420403×5___×2___6______2、学生独立完成题目。3、小结：第一组的计算在九九乘法表内进行，第二组的计算超过了乘法表，应该注意。【说明：在熟练计算表内乘除法的同时，也要能延伸开去，联系到乘法的意义，也能够解决一些简单的整十数的乘法。】二、练一练师：小朋友们在玩游戏的时候发挥的都很出色，那么在练一练的时候也要很棒哦！41、学生独立完成练习册P51第五题2、反馈交流3、第三题重点讲解【说明：乘除法不仅要

6、会计算，还要能运用，应用题就是很好的练习，能够解决好应用题就能更好的理解乘除法的意义。】四、拓展与总结1、拓展最大填几35>()×4()×9<712、总结。师：说说今天我们学习了什么知识？你对你今天的学习评价如何？【板书设计】乘除大游戏九九乘法口诀表20×2＝20＋20＝4015×2＝15＋15＝3030×2＝30＋30＝60教学反思：本节课是沪教版二年级上册《整理与提高》部分的内容，是对表内乘法和除法的复习和整理。为了提高学生学习的积极性，教师采用游戏闯关方式，在相互竞争中学习本节课的知识，符合低年级学生的特点。课堂中

7、学生学习的积极性还是比较高的，平时经常开小差的学生也能够参与进来，达到了调动学生积极性的目的。练习设计方面也做到有梯度有层次。第一个练习复习表内乘法，都是些基础题。第二个练习也是复习表内乘法，但是对一些有关联的乘法口诀进行归类。第三个练习旨在训练学生计算表内乘除法的正确率和计算速度。第四练习是对表内乘除法的延伸。总之，整个练习的设计在复习整理的基础上，有所提高。4