Unit 3 Staying Healthy_教案3.doc

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1、Unit3StayingHealthy【第三课时】【教学目标】1．知识与技能：（1）通过听力和阅读，结合图片猜测出文章的基本意思。结合所学知识进一步理解文章的含义。能流利地复述课文。（2）学习字母组合ea在单词中的发音规律。2．过程与方法：通过网上查找资料，听课文录音和请教高年级学生掌握课文背景和句型。懂得单词的读音，通过小组合作学习进一步提高课文知识的掌握程度。通过全班展示和教师点拨熟练掌握课文知识并能在实际中运用。3．情感、态度与价值观：培养学生联系上下文理解文章大意的能力，进一步提高学生学习英语的兴趣。【教学

2、重点】通过听力和阅读，结合图片猜测出文章的基本意思。结合所学知识进一步理解文章的含义。【教学难点】能流利地复述课文。【教学过程】一、预习导学1．小组合作展示，把课文内容用一个小故事说出来。2．小组互相评价。二、学习研讨（一）导入新课同学们：你们知道什么是绿色食物吗，通过学习这篇课文，你们将了解什么是绿色食物。（二）小组合作学习单词1．小组合作讨论学习，根据已经学过的知识推测文章大意。2．播放课文录音两遍，让学生联系上下文理解文章的意思。2/23．继续播放对话三遍，让学生跟读。小组展示：各小组朗读课文和分角色朗读。师

3、生评价。教师点拨：greenfood,icecream,cheese,jelly。三、学习发音和单词小组合作：1．猜测单词的意思。2．播放录音三遍，让学生跟读。3．说说字母组合ea在单词中的发音规律。4．齐读字母ea的发音和单词发音。师生评价。【作业布置】抄写Story的内容。2/2