66鲁教版五四制小学一年级语文上册教案爷爷和小树_教案8.doc

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1、爷爷和小树【教学目标】　　1．掌握4个生字：不、开、四、五。　　2．会读10个生字：爷、棵、到、给、穿、暖、冷、开、伞、热。　　3．有感情地朗读课文，背诵课文。　　4．让小朋友懂得课文中“暖和的衣裳”，并知道爱护花草树木。【教学重难点】　　掌握生字、有感情地朗读课文【教学准备】　　课件、生字卡片【课时安排】　　2课时【教学过程】【第一课时】一、导入课题　　1．出示课件，揭示课题：5爷爷和小树　　2．小朋友，看了这个题目，你想知道小树和爷爷有什么联系吗？　　3．齐读课题。二、听老师读课文。　　1．划记自然段。

2、　　2．思考：课文中有哪些地方不懂？三、学生自由读课文　　1．在课文中划记生字，并朗读三遍。　　2．指名读课文。　　3．集体评议，读得好不好？为什么？四、学习生字。　　（一）认读生字　　出示课件：门、口、有、天、不、开、　　1．请同学拼读，带读后扩词　　2．开火车认读　　（二）书写练习　　1．学生自己观察，生字在田字格中的位置。　　2．书空练习。　　3．强调“衣”的笔顺。　　4．写生字。五、自由朗读课文，找出自己不懂的地方。四人小组讨论，再把不能讨论出来的问题说给大家听。　　【第二课时】一、复习　　学生开火

3、车认读生字。二、学习课文第二段。　　（出示课件）　　1．图上爷爷在干什么？爷爷为什么这样做？（爷爷在包小树，他在保护小树）　　2．课文是怎样写的？　　“暖和的衣裳”指的是什么？（防寒的东西）　　爷爷为什么要给小树包上暖和的衣裳呢？（保护小树不被冻伤。）　　对，我们也要向爷爷学习，从小爱护花草树木，做他们的好朋友。　　3．指导朗读　　第一句充满“爱”，第二句高兴。　　师范读，生练读。三、学习课文第二段。　（出示课件）　　1．夏天到了，小树有什么变化？它为爷爷做了什么？爷爷心里会怎么样？　　2．请小朋友朗读课文

4、。　　3．提问：“绿色的小伞”指的是什么？　　（指的是小树的枝叶）　　4．指导朗读。指名读，你认为谁读得好，好在哪里？　　5．齐读第二自然段。四、认读会读的字　　爷、棵、到、给、穿、暖、冷、开、伞、热。　　1．出示课件，认读扩词。　　2．开火车读五、自由读课文，练习背诵。　　a)指名背诵。　　b)导背。　　c)齐背。六、总结　　花草树木能美化我们的祖国，给我们提供氧气，是人类的好朋友。同学们应该保护它们，不去乱采乱摘。从小做起，养成爱护植物的好习惯。这样，我们居住的地球才会越来越美丽。【板书设计】5爷爷和小

5、树穿衣裳（冬天）爷爷小树（夏天）（不热）撑小伞（不冷）爱护树木绿化祖国