04青岛版五四制小学一年级数学下册教案丰收了——100以内数的认识_教案3.doc

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1、丰收了——100以内数的认识（二）【教学内容】丰收了——100以内数的认识（二）——摘石榴比较大小。【教学目标】1．在能读写100以内数的基础上对数的读写规则进行概括。2．在将现实问题转化为数学问题，并经历用数学符号表示数的大小关系的过程中，正确进行100以内数的大小比较。3．感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。【教学重难点】教学重点：掌握比较大小的方法。教学难点：用自己的语言表达比较的方法。【教学过程】一、旧知复习，新知铺垫。师生进行“数的组成”的练习。3个十、2个一合起来一共是多少？5个十、8个一合起来一共是多少？46里面有几个十

2、，几个一？28里面有几个十，几个一？二、创设情境，导入新课。小朋友们表现非常好，老师要带领大家一起去果园摘石榴了，大家想不想去呢，我们要准备好了，比赛看谁摘得多！（展示情境图）2/2师：请同学们仔细观察情境图，看看这几个小朋友摘了多少个石榴呢，我们来当小裁判看谁摘得多？应该怎样比较呢，先比较谁和谁呢？三、合作探究，解决问题。小玉和小白谁摘得多？小雨和小强谁摘得多？（板书问题）我们先来比较小玉和小玲，看谁摘得多呢？小玉：42个；小白：27个。小组交流想办法，应该如何比较42和27，小组代表汇报讨论结果。方法一：数数的时候，42在27的后面，所以42>

3、27。方法二：先比较十位，再比较个位，40比20大，所以42>27。小玉同学比小强同学摘得多，我们的小裁判还真公平呢！再来帮小玉和小强比较一下吧！小玉：42个；小强：8个。同桌合作交流，汇报结果。方法一：数数的时候，48在42的后面，所以48>42。方法二：先比较十位，再比较个位，40和40一样大，个位上8比2大，所以48>42。小强同学比小玉同学摘得多。最后我们要找出摘得最多是谁呢？是小强。四、课堂小结。这节课你们学会了什么？2/2