三、力与运动的关系.docx

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1、中考物理复习力与运动班级________姓名__________复习目标：1、认识牛顿第一定律；用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。2、正确理解力与运动的关系，会分析物体受力情况。3、理解二力平衡的条件；会用平衡力的知识深度理解摩擦力的问题【课前学习】1、如图所示，是伽利略著名的理想斜面实验，实验设想的步骤有：①减小第二个斜面的倾角，小球在该斜面上仍然要达到原来的高度．②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面．③继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球将沿水平面做持续的匀速运动．④如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度．（1）请将上述步骤按照

2、正确的顺序排列______________（只要填写序号）．（2）在上述设想步骤中，有的属于可靠事实，有的则是理想化的推论．下面关于这些事实和推论的分类正确的是（　　）A．①是事实，②③④是推论B．②是事实，①③④是推论C．③是事实，①②④是推论D．④是事实，①②③是推论2、如图所示，踢出去的足球在水平草地上继续向右滚动，请画出足球受到所有力的示意图。【课堂学习】1、一同学用水平力推停在水平地面上的汽车，没能推动，则下列说法正确的是（　　）A．因为推力小于汽车所受阻力，所以汽车未被推动B．因为推力小于汽车的重力，所以汽车未被推动C．虽然汽车未被推动，但推力等于汽车所受的阻力D．虽然汽车

3、未被推动，但推力一定等于汽车的重力2、校运动会爬杆比赛，小明第一个爬到杆顶．如图所示，小明紧紧握住杆子保持静止，此时他受到的摩擦力为f1；片刻后，小明适度减小握杆子的力量使自己匀速滑下，此时他受到摩擦力为f2，则（　　）A．f1竖直向上，f2竖直向上，f1＞f2B．f1竖直向上，f2竖直向上，f1=f2C．f1竖直向上，f2竖直向下，f1＞f2D．f1竖直向上，f2竖直向下，f1=f23、如图（甲）所示，物体甲重30N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止．如图（乙）所示，物体乙重60N，在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动．则物体甲受到的摩擦力f甲和物体乙受到

4、的摩擦力f乙分别是（　　）A．f甲=30N，f乙=60NB．f甲=30N，f乙=40NC．f甲=50N，f乙=60ND．f甲=50N，f乙=40N4、如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙、图丙所示．由图像可知当t＝1s时，物体处于_________状态，物体受到的摩擦力为_______N．t＝5s时，物体受到的摩擦力为______N，t=3秒时的摩擦力为。5、在校春季田径运动会上，同学们奋勇拼搏．下列情景中，不能用惯性知识解释的是（　　）A．短跑运动员跑到终点后不能立即停下来B．跳远运动员要助跑一段

5、距离才起跳C．投掷铅球，铅球离开手后继续向前运动D．跳高运动员跳过杆后从最高点落向软垫6、在下列事例中，利用了惯性的是（　　）A．货物装上卡车后，要固定好B．在高速公路上行驶，要保持车距C．汽车上装有安全带D．汽车进站，常常提前一段距离就关闭发动机，以节约燃油【课后巩固】静止状态或_____________1、完成概念流程图__________________物体运动状态不变速度大小改变或__________物体运动状态改变_______________2、小明用水平方向的推力推放在水平地面上的木箱，未能推动，则推力阻力，如果推着木箱在水平地面上匀速直线运动，则推力阻力（选填“大于”、

6、“小于”或“等于”）。3、、如图3所示，用6N的力握住总重为1.5N的水杯静止不动，此时摩擦力为N；若将手的握力增大到8N，手与水杯之间摩擦力的大小将________（变大/变小/不变）。若将水杯总重增加到2N，水杯仍然静止不动，则手与水杯之间摩擦力的大小为________N。图3图5图44、如图4所示，水平向右运动的物体受到大小为10N、方向水平向左的拉力作用，物体停止后拉力保持不变，在运动过程中，物体受到的摩擦力方向　　；停止后物体受到的摩擦力方向　　、大小为　　N．5、如图5，国外研发出一种吸盘式手套，把吸盘紧压在墙上，开动抽气机抽出吸盘中的空气，使人能在竖直墙面上攀爬，当人静止

7、在墙上时，让抽气机抽出更多空气，这时（　　）A．吸盘受到的摩擦力变大B．吸盘受到的摩擦力变小C．吸盘对墙壁的压力变大D．吸盘对墙壁的压力变小6、如右图所示，M是放在水平桌面上的物体，两边用细线通过滑轮与小盘相连。若在左盘中放重为G的砝码、右盘放重为2G的砝码，物体M恰好以速度v向右匀速直线运动；如果右盘中的砝码不变，物体M在水平桌面上以2v向左做匀速直线运动，则左盘中砝码的重应为（小盘重不计，绳子与轮的摩擦不计）（）A．GB．2GC．3GD．4