圆的面积练习课.doc

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1、北新小学数学学科教案五年级第十单元课题：圆的面积练习第2课时授课日期月日总第（）教案教学目标1、通过练习，使学生进一步掌握圆的面积公式，能正确计算圆的面积，并能应用公式解决相关的简单实际问题。2、进一步培养学生运用已有知识解决新问题的能力，体验圆形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，提高数学学习兴趣和学好数学的信心。教学重点能正确计算圆的面积教学难点能应用圆的面积公式解决相关的简单实际问题教具、学具圆规、直尺教学程序思考调整一、基础练习1、计算下面各圆的面积。r＝4分米d＝10厘米r＝6米d＝14米独立完成计算。展示学生作业，说说是怎样算的？2、今天我们继续学习圆的面积计算。板书课题：圆的

2、面积。二、综合练习1、完成练习十九第2题。（1）读题，理解题意。（2）从题中，你获得了哪些信息？要求“铁饼投掷圈的面积比铅球投掷圈的面积大多少平方米？”首先要知道什么？根据直径怎样求出圆的面积呢？（3）列式解答。3.14×（2.5÷2）2－3.14×（2.1÷2）2说说每一步表示的意思。独立完成计算。（使用计算器）2、完成第3题。读题，理解题意。要求圆的面积必须要知道什么条件？说说看对于这道题，你准备办呢？根据圆的周长怎样求出圆的半径呢？怎样列式呢？25.12÷3.14÷2＝4米3.14×42＝3.14×16＝50.24平方米3、完成第4题。独立完成。汇报计算方法。要求圆桌的面积必须要知道什

3、么条件？根据哪个条件求圆桌面的半径？怎样解答呢？结果有什么要求？3.768÷3.14÷2＝0.6米3.14×0.6＝3.14×0.36＝1.1304≈1.13（平方米）4、完成第5题。读题，理解题意。圆的面积和周长各是怎样算的？分别指的是什么？意义上有什么不同？独立完成。三、课题小结生活中有很多东西的形状是圆形的，有时需要计算它的面积或周长，谁能说说在实际运用中需要注意什么？作业内容教后记