16黄山奇松活动单2.doc

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1、小学语文五（上）活动单《黄山奇松》第二课时16《黄山奇松》第二课时活动单【学习目标】1.有感情地朗读课文2、3自然段。2.感受黄山松的奇美，培养审美情趣。【活动方案】活动一：感受奇松，触发情感。1.自由朗读第二自然段：①找出分别描写三大名松的句子，再从中画出能准确体现各自特点的词句。②练习读好这些句子，读出美感。2.小组交流所画词句，并有感情地朗读，组长将奇松特点写上黑板。3.对照本小组板书，小组合作向全班同学展示。（如朗读、赞美、画画等）4.小组内互背自己喜欢的描写三大奇松的句子。活动二：角色体验，提升情感。1.轻声读第三自然段，思考

2、：这段写什么？从文中找一个词语来概括。2.小组交流词语和各种姿态的奇松，填写后由组长引读。黄山松。它们或，或，或；或，或，或；有的，有的……试着想象一棵奇松的模样，并向其他组员介绍。3．黄山松还有哪些姿态？如果你是黄山上一名导游，你将怎样向游人介绍黄山的奇松呢？请选择一个或几个在小组内试着介绍。4.各小组推荐一名同学向全班展示，评选出“最佳小导游”。活动三：返顾全文，真情赞美。1.自由练习有感情地读课文，读出赞美、热爱之情。2.如果你来到黄山上游览，看到美丽的黄山奇松，你将发出怎样的赞叹？小学语文五（上）活动单《黄山奇松》第二课时【检测

3、反馈】１.课文填空：迎客松　　　　　　，　　　　　　　　，虽然　　　　　　　　，却仍然　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　，它有一丛　　　　　　　斜伸出去，如好客的主人　　　　　　　　　，热情地欢迎　　　　　　　　　　。2．课外拓展。黄山不仅是奇松的海洋，还是石之海，云之海，泉之海，各组任选黄山的“一绝”阅读，说说它绝在何处。