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时间:2020-02-25
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1、小学数学创设问题情境教学案例分析 创设问题情境的案例:《克、千克的认识》问题情境的创设:师:同学们请认真看视频(教师播动画放大象和蚂蚁拉手腕比赛,比赛刚开始,蚂蚁就败下阵来,全班学生哈哈大笑)师:大家应该有思考,这样的比赛公平吗?生:不公平。师:为什么?生:它们的力气相差太大,一个属于重量级,一个属于轻量级。师:你是怎样知道它们谁轻谁重的?生:用眼睛看出来的。师:你很会观察,还有吗?生:可以用称称一称他们的体重,还可以比
2、一比就知道了。师:你的方法很好。你见什么样的称?(教师借助学生已有的经验引出质量单位——克、千克。)
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