三年级上学期综合实践教案.doc

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1、.教学进度周次日期教学内容备注19.4—9小组合作公约大家定212—16创办班级图书角319—23班级成长手册426—30放学路上保平安510.3—10.7家中安全小卫士610—14争做自救互救小尖兵717—21昆虫的美食824—28瓢虫知多少931—11.4昆虫保护宣传画1011.7—11传统游戏大追踪1114—18课间游戏小达人1221—25玩冰1328—12.2我的饮食搭配合理吗1412.5—12.9告别不良饮食习惯1512—16喝饮料的学问1619—23除旧布新大行动1726—30不一样的新年习

2、俗181.1—6年货的过去和现在..教学计划班级基本情况三年级学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，所以在实施综合实践活动的目标应该是“在体验中研究”即以形成直接体验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。学期教学目标与任务1.在开放的学习情景中获得亲近自然，亲身参与实践。2.形成关爱自然，关心社会以及自我发展的责任感。3.培养学生通过多种途径获取信息，并恰当利用信息能力。4.激发学生探究和创新的欲望，培养创新能力。学期基创要点在三年级深入的观察活动中，要求学生对问题进行深入的研究，要

3、求学生进行独立思考，培养他们的创新精神十分重要，在深入的观察以后，要他们发现问题，发现自己的见解。具体措施与方法1.与学科教学相结合。2.与学生的生活实际相结合。3.与社会热点相结合。4.与传统节日相结合。科研课题如何培养学生的兴..第一周授课时间2015年9月2日NO课题小组合作公约大家定教学目标1.指导学生回忆小组活动时遇到哪些问题。2.通过小组讨论的形式制定小组合作公约。教学重点分组制定小组合作公约。课前准备图片教学方式讨论法教学设计教学内容师生活动一导入新课二新课1.同学们，我们在参加小组活动时

4、，经常会遇到一些问题，出示图片，学生观察。2.小组活动存在这么多问题，那么我们的小组活动还能正常进行吗？今天我们就来学习制定《小组合作公约》。1.出示各种公约，帮助学生理解公约的含义。2.教师提出制定公约时要注意的问题。1.公约要经过小组讨论确定，并约定共同遵守。（1）大家经过努力能做的的，可以列入公约。（2）公约内容分条排列，一事一条，清晰明了。3.小组讨论制定公约。学生观察图片引入新课..三全班交流四拓展练习各小组交流制定的公约。通过学习，请同学们谈一谈在今后的活动中你应该怎样做？小组讨论板书设计活

5、动一小组合作公约大家定学习方面劳动方面日常生活同学之间教学反思本节课同学们知道了怎样制定公约，课上学生积极发言，提高了语言组织和表达能力，效果很好。检查签字..第二周授课时间2015年9月8日NO课题活动二创办班级图书角教学目标1.通过讨论，了解图书角的组成要素。2.增强合作意识和集体意识。教学重点了解图书管理的方法。课前准备收集图片教学方式讨论法教学设计教学内容师生活动一导入新课二新课学校在开展“爱读书，读好书”活动，怎样让同学们在学校里读更多的好书呢？我们在教室里设计一个图书角吧。1.出示图书馆图片

6、，让学生再次基础上说说班级图书馆应该包含哪些要素。2.以板书的形式将学生提到的图书角的要素罗列出来。3.提醒学生在考虑图书和书架的来源时应尽量做的经济，环保。4.了解图书的管理方法。（1）图书是怎样分类的？（2）图书是怎样摆放的？讨论交流通过采访和模仿，寻找解决问题的方法..三活动拓展（3）借阅时要登记哪些信息？5.创建并管理班级图书角。组内分工，分别完成不同的任务。（1）确定图书的分类与摆放，并给图书编号。（2）美化书架（或制作书架）（3）设计借书证和图书标签。6.各小组交流设计成果。评选心目中的“优

7、秀图书管理员”。动手制作小组交流板书设计活动二创办班级图书角图书图书角的要素书架图书的管理教学反思本节课学生通过讨论，了解了图书角的组成要素，知道了图书管理方法，动手设计了图书角，提高了合作能力。检查签字..第三周授课时间2015年9月15日NO课题活动三班级成长手册教学目标1.感受集体的温暖与凝聚力。2.通过回顾成长历程看到自己的进步。教学重点对班级有更深的认识与了解，明确继续努力的方向。课前准备班级活动的照片教学方式讨论教学设计教学内容师生活动一引入活动二新课1.上学以来，班级发生了很多难忘的事，学

8、生自由说。2.交流和讨论，班级中哪些事情值得记载？3.可以采用什么方式来记录下这些精彩难忘的事件？引出课题。班级成长手册1.确定手册栏目（1）对要记录的内容进行分类。班级集体活动场景，班级或个人获奖情况，从一年级至今的任课教师简历，学生的生活照等。（2）给每个栏目取一个好听的名字。如：精彩瞬间，师恩难忘，全家福，班级荣誉。（3）学生列出每个栏目下收录的事件，以及每一事件发生时间，参与者，情况描述。交流讨论列出收录的事件..三总结2.制作手册