《印学话西冷》教案2.doc

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1、《印学话西冷》教案教材分析：本课在设计上注重以篆刻艺术欣赏为核心,把学生对篆刻艺术的兴趣培养作为本课教学目的。课文中编排了名人印章和各种篆刻作品，使学生产生学习篆刻的浓厚兴趣。课文最后编排的内容是印章刻制的步骤方法，可以让学生尝试篆刻，从而培养学生实践能力。在本课欣赏中，可以通过形、音、色、动画等现代化多媒体手段进行教学,引起学生的学习兴趣。同时，教师通过直观演示，向学生传授基本的篆刻技法。教学目标：1、通过了解西泠印社，初步认识篆刻艺术独特的文化价值。2、培养学生对篆刻艺术的热爱，提高文化修养。教学重点与难点：重点：西泠印社在印学方

2、面的价值，篆刻知识及其文化内涵。难点：篆刻艺术所包含的文化内涵以及深远意义、篆刻实践。课前准备：学生：有关篆刻的相关资料。教师：西泠印社的相关资料，录像教学设备，刻制印章工具。教学过程：1、导入教学。（1）伴着优美的音乐，录像放映美丽的杭州西子湖畔，镜头锁定在西湖孤山一隅，放大建筑画面，显示出四个大字“西冷印社”。（2）教师介绍“西冷印社”概况，指出“西冷印社”是海内外有着巨大影响的金石篆刻研究中心。2、深入教学。（1）录像放映吴昌硕“我爱宁静”印章（2）教师详细介绍印章的一般知识，包括印章名称、质料、篆刻。3、分析。（1）展示“西冷

3、印社”篆刻作品，教师引导学生分别以篆刻风格和人文内涵方面分析作品。（2）教师讲解篆刻方面的知识，请学生分析生活中哪些方面常用到篆刻艺术。（3）录像放映印章刻制的一般步骤，教师进行技术讲解。4、作业。（1）根据印章刻制的步骤，刻制一枚印章。（2）学生上台展示自己刻制的作品，教师进行评价。（3）建议：学生是否体会到印章篆刻的技术、以及印章包含的文化内涵。5、课外拓展。收集相关资料，谈谈对篆刻的认识。