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时间:2020-02-05
《Unit 2 School in Canada Lesson 8 Li Ming Meets Jenny's Class 教学设计2.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit2SchoolinCanadaLesson8LiMingMeetsJenny’sClass教学设计2一、教学目标:1、知识技能:(1)复习句型:Howareyou?Howoldareyou?Wheredoyoulive?Nicetomeetyou!What’syourname?能根据具体的情况,进行问答。新句型:Whatsubjectsdoyouhaveinyourschool?WehaveEnglish,math,science,art…Howmanyclassesdoyouhaveeachschoolday?Threeclassesinthemorningandtwoi
2、ntheafternoon.(2)能运用学过的重点句型,谈论自己的年龄、姓名、兴趣爱好等方面的话题。2、过程与方法:通过情景创设,让学生理解句意,并在情景中进一步学习,培养自主学习的能力,获得与同学交流的方法。3、情感态度:培养学生与他人进行交流的良好习惯。二、教学重难点:重点:新句型:Whatsubjectsdoyouhaveinyourschool?WehaveEnglish,math,science,art…Howmanyclassesdoyouhaveeachschoolday?Threeclassesinthemorningandtwointheafternoon.难点:
3、能根据具体的情况,同学之间进行交流,谈论有关年龄、姓名、兴趣爱好等方面的话题。三、教具、学具:课件、录音机。四、教学过程:1.Greetings2.Song:SinganEnglishsong“TheRainSong”.3.设置情景:在奥运会期间,北京的志愿者笑迎八方的来客,下面就是一名志愿者和一名运动员的对话:有必要让学生猜让学生自问自答,复习以前学习的句型,给学生一种自主说英语的机会,培养学生自主性。4.学习课文,教师可以先介绍。LiMingwantstogotoschoolinCanada.HewantstolearnEnglish.NowLiMingmeetsJenny`s
4、class.Canyouguesswhatdotheytalkabout?Practicethequestionsagain.播放录音,让学生回答问题。5.Studentbook:Playtheaudiotapeasthestudentsfollowintheirbooks.6.Studentschooseacitywheretheyarefrom(nottheonetheynolivein).Eachstudentwritesthenameofthecitytheyhavechosenonscard.Studentsaskandanswer.Thentalkandwritepar
5、t3-2.五、板书设计:Lesson8LiMingMeetsJenny’sClass
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