语文苏教版三年级下册【课件设计】课件设计_《荷花》_语文_小学_张国伟_3704.ppt

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1、谜语：一个小姑娘,坐在水中央.身穿白衣裳,坐在绿船上。(荷花)荷花苏教版三年级语文下册山亭区城头镇荒沟小学张国伟打开课本，仔细地读一读课文。边读边思考：哪些自然段是写作者亲眼看荷花的，哪些自然段是写作者想象荷花的。（1-3看荷花，4-5想荷花）下面请同学们用自己喜欢的方式读一读课文的2—3自然段，边读边思考：你觉得那个句子写得特别美？用线划出来。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。你从哪些词语或语句中体会到

2、荷叶的多、圆？讨论（一）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间出来。冒冒”的原意是液体或气体往外或往上涌,这里是形容在一片绿色的荷叶中,白荷花（钻出水面）的意思,形象地表现了白荷花（顽强的生命力或勃勃生机）这些荷花的姿势真是太美了！这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。其实，荷花的姿态还不止这些呢！你喜欢哪一种？你能说说他们是一种怎样的姿态？课文中写了几种姿态的荷花？讨论（二）有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的

3、。用有的……有的……有的……说几句话。说一说这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。你认为这里的“画家”指的谁？说一说让我们好好地把这一段来读一读，夸夸我们这位了不起的画家。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。在荷花池边欣赏了这么长时间的荷花，你此时最想成为一朵怎样的荷花？微风中翩翩起舞的荷花在哪里？谁来读一读

4、。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。谁想演一演在微风中翩翩起舞，心情会怎么样呢？说一说。展开你想象的翅膀，想象一下：如果你也是池中的一朵荷花，蜜蜂、小鸟、蜻蜓、青蛙……会来告诉你什么呢？想象蜻蜓飞过来，告诉我——————————————————小鱼在脚下游过，告诉我小鸟从远方飞来，告诉我——————————————————青蛙告诉我-----蜜蜂告诉我是啊，作为池塘里的一朵荷花，可真幸福啊！心情怎么样？我们来读读课文。我忽然觉

5、得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦------学了这篇课文，你有什么感受呢？小结：荷花不仅外表美，内在也很美，它能出污泥而不染，濯清莲而不妖，依然那么纯洁，那么努力向上，让我们热爱自然，热爱荷花，热爱生活好吗？语言积累把你认为写荷叶、荷花的好词好句写在本子上。作业