微课教学设计（参考模板）.doc

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1、微课教学设计微课标题等节奏流水施工所属课程建筑施工组织所属专业工程监理适用对象全院学生所属专业大类土木工程所属专业类土木工程授课教师郝佳宁所属学校四川建筑职业技术学院教学思想与教学设计思路本节课通过对施工现场视频的观看及对施工组织的理解，让大家认识施工组织在施工准备阶段及施工全过程的重要性，从而提高大家对知识重要性的认识，然后引入基本理论和方法，通过一定立体讲解，和讨论环节，提高学生的计算能力和掌握知识和灵活运用知识的能力。教学背景课程情况背景：本课是根据《建筑施工组织》第三章“流水施工原理”中的一个重要知识点，本知识点是这个单元能力迁移和提高的重要环节，根据

2、对前面基本理论知识和现场实际场景的理解，将综合利用知识的能力提高。本节内容属于本章难点，学习起来也有一定给的困难。本课教学内容围绕基本知识的运用，通过讨论和联系的方式，并加以实际工程引导，从而吸引了学生学习兴趣，激发了他们的学习热情。在学习过程中，不仅让学生掌握流水施工的理论知识，提高理论联系实践的能力，重点是培养学生运用所学基本理论，加强对工程实际问题的处理。学生情况背景通过前期的学习，学生对流水施工的基本原理有了一定的了解，思逐步维活跃，接受能力逐步强，但不喜欢枯燥刻板的理论授课方式。所以只要设置使他们感兴趣的活动和方式，因材施教，将知识融入到生动有趣的活

3、动中传授，就可以让学生学得轻松，掌握得牢固。教学目标1、使学生了解流水施工的分类；2、使学生掌握等节奏流水施工的特征；3、提高学生对等节奏流水施工计算的能力。教学重、难点重点：流水施工的分类难点：等节奏流水施工工期的计算教学过程设计教学环节教学内容教学方法教学手段教学资源时间分配新课流水施工的组织形式分类讲授法幻灯片演示2分钟观察等节奏流水施工特征讲授法幻灯片演示2分钟新课等节奏流水施工工期的计算讲授与引导动画演示3分钟动画施工模拟视频模拟3D动画1分钟教学总结与特色本课程通过视频展示与案例分析引起学生共鸣和思考；通过深入简出的演示流水施工组织方式，使学生克服

4、计算的困难；最后布置适当作业和联系充分巩固所学知识点。教学详案步骤1：流水施工组织形式设计意图：开门见山引入流水施工组织形式的组成，包括：有节奏流水施工和无节奏流水施工，有节奏流水施工又分为‘等节奏流水施工和异节奏流水施工（等步距异节拍，异步距异节拍）’”。步骤2：计算每种流水施工组织形式的工期设计意图：通过对每种流水施工组织形式的讲解以及特点的分析，对每种流水组织形式进行工期计算，主要教会学生计算的方法，公式中不同字母的含义，以及如何应用等技巧。T＝∑K+TN＋∑Z1－∑C步骤3：例题分析设计意图：对每种流水施工组织形式，进行针对性的联系。从实战角度让同学们

5、了解如何处理知识点，以及如何对能力进行迁移。步骤4：动画演示.设计意图:通过动画演示，让学生更加深刻的理解知识之间的内在联系，使其能够真正达到学以致用，和掌握升华知识的目的。