微课教学设计 模板.doc

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1、微课教学设计方案授课教师姓名陈长娥学科数学教龄26微课名称画旋转图形视频长度6分录制时间x年x月知识点来源学科：数学年级：五年级教材版本：各种教学设计均可知识点描述掌握画旋转图形的方法和技巧。预备知识听本微课之前需了解的知识：什么是旋转教学类型讲授型操作型问答型练习型适用对象五、六年级学生设计思路本微课设计为三个部分：一、揭示微课授课内容；二、正文讲解包括（1.观察三角板绕点O顺时针旋转90°;2.学画三角形AOB绕点O顺时针旋转90旋转图形;3.练习。）三、总结结尾教学过程内容时间一、片头（30秒以内）您好，本节微课的授课

2、内容是画旋转图形。重点讲解画旋转图形的方法。需要准备的绘图工具有：方格纸、三角尺和铅笔。接下来我们开始学习吧！23秒以内二、正文讲解（5分钟左右）第一部分内容：观察三角板旋转。请跟我一起做热身运动，将你的三角板放在方格纸上，像这样将三角板绕点O每次顺时针旋转90°。按下视频暂停键，观察三角板的位置是如何变化的？按下视频播放键，看看你说对了吗？三角板在方格纸上每次顺时针旋转90°，旋转时O点的位置不变，三角板的两条直角边每条都绕O点顺时针旋转90°。1分40秒一、第二部分内容：学习画旋转图形。怎样画出三角形AOB绕点O点顺时针

3、旋转90°后的图形呢？绕点O旋转，点O的位置应该不变。只要找出三角形中OA和OB两条直角边顺时针旋转90°后点A和点B的位置。我们将三角板的一条直角边和OA边重合，直角的顶点与点O重合，另一条直角边在OA边顺时针方向。①先画出点A′，OA′垂直于OA，点A′与点O的距离是4格，与原OA边同样长度;②先画出点B′，OB′垂直于OB，点B′与点O的距离是3格，与原OB边同样长度;③最后把点A′和B′连接起来。这就是三角形AOB绕点O顺时针旋转90°后的图形。1分50秒第三部分：练习请仔细观看图形OABC绕点O顺时针旋转90°，按

4、下视频暂停键，完成练习。按下视频播放键，接着学习！总结：画旋转图形注意三点：1.旋转中心点、；2.旋转角度；3.旋转反向。1分30秒三、结尾（30秒以内）授课完毕，谢谢聆听！30秒以内自我教学反思《画旋转图形》是人教版五年级下册第五单元图形的运动内容。教材看起来编排的比较简单，但对学生来说没有一定的空间观念还是比较困难的。尤其是要画出旋转90°后的图形，有些孩子想象不出根本无从下手。在课堂上为了把这个知识点讲的更加简单通俗，突破教学的重难点 ，发展学生的空间观念 ，更好的易于学生理解。采用动画演示讲解，让学生能集中注意力清楚

5、直观的学习画旋转图形，在授课时，以学生为主，讲练结合。