水的净化导学案.doc

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1、......导学案年班姓名课题课题2水的净化学习目标知识与技能:1、了解纯水与自然水、硬水与软水的区别;2、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的方法。方法与过程:1、学习运用观察和实验等方法得到信息;2、学习运用比较、归纳、总结等方法对实验获取信息进行加工。情感态度、价值观:1、保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲,发展学习化学的兴趣;2、树立为社会进步和生活水平提高而努力学习化学的志向。重点、难点净水常用的方法;过滤的基本操作教学过程问题设计、知识要点(含分工)学生笔记一、课前自主学习1、自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水是纯净物

2、还是混合物?2、纯水是色、____臭,清澈透明的___________体,而许多天然水里由于含有许多和__________专业word可编辑.......杂质,因此常呈浑浊。3、读一读第二段和图形4-14,了解自来水厂净水的过   程,并把它简单表示出来。自然水→→→→__________→用户,其中物理方法有化学方法有4、水的净化方法:静置沉淀——除去杂质。吸附沉淀——除去杂质。过滤——除去杂质。吸附——除去杂质和除去杂质。除色、除臭、除异味。蒸馏——除去杂质。净化程度由低到高的顺序依次是:、、、。5、过滤液体要用的实验器材:、、、、

3、烧杯等。二、组内帮扶学习、展示知识一1、明矾的作用2、活性炭的作用分析:这两者应用于哪两种净化水的方法中,他们的相同和不同的地方?3、通入氯气的作用是____________________;解析:经过自来水厂的处理将水中的泥沙、悬浮物沉淀分离除去,同时还必须消毒杀菌,通入Cl2,Cl2与水反应生成次氯酸,具有杀菌消毒作用知识二过滤液体教师演示实验学生归纳专业word可编辑.......1、过滤操作的要点:“一贴”“二低”;“三靠;;。2、玻璃棒的作用:活学活用:如图3-8所示。(1)该图进行的是操作。(2)在此操作中玻璃棒的作用是,滤

4、纸的边缘要液面(填“高于”或“低于”),这主要是因为。(3)该操作用于净水,可除水中杂质,如需要进一步使水净化,则可继续进行(填“吸附”或“蒸馏”)。(4)操作过程中,他发现过滤速度太慢,产生的原因可能是(5)过滤后,滤液仍然浑浊,其原因有哪些?(6)改进后过滤,得到了澄清透明的水,他兴奋地宣布:我终于制得了纯水!对此,你有无不同看法?,理由是。若要制取纯水,还需采用的净化方法是四、课堂小结(请各位同学自己动手总结归纳)专业word可编辑.......学习反思专业word可编辑.

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