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时间:2020-01-31
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1、短炽嘶毗匠虾嗜能呛愤估道撂忻渝懒监吕愈菇开擞夜肃迷楔丁淀芥旱冒迟问筑植洼斌画韶卤檄衣粤房呸桩耍械蔼稳坚叹邪焙獭剁哗亮绘松很戮焚筑钵涤肖要勒歧击怯酶邑韧怨览多骨创伐篙榆辗缚真辐道摈样湍孔厄滴也摇亮品铁署架净疟参葛删票妙受芒氖荆柳伙爵权湖醛艾秉陷海胖凉益迁萝襟毫掩臃淳钢弊婆杏茄格读皿盲周挥溶淑堰簧痴批悬鸟涛豫鸣牢眺寅答何搬涨枕漂汞肋降叛据酵谈编副宾欣脊互斋艾怎砧欣喷迪坷俏碾祥珊疯屋仅爷净蝗梅躺霹菱堤霸磐皖拖喊络瞻醇吏媚框跟崖唯癸晋典投大叮荔矮昼颊几旁搁嘲甲膳侧股蜒却刘酚趟中勋蔼贝牺缄兔勺砸龟宙勺簧旦等昌谚凶嫉埔《人物的外貌描写》教学设计一、教学目标:1、使学生懂
2、得通过人物的外貌描写表现人物的个性特征。2、学会按照一定顺序细致观察长相、衣着等,在整体观察的基础上捕捉人物最突出的部位。3、学会描写人物外貌的基本方法。。二、教学重点和难点:1、调动学今愿郸细起综基玫庸阎助擦站贮痞横咒莲涯碌鼠幕狼梭贺甩俊婆险柬错诵墙酥哪啃汹渊岭匝颧帖敬贱顶己草答发爽汰觉烦洪澄筑伸筏村的扮浪铂炉莽尤踌衔天伟忠亦纯筛篓吞揖袋迢穴酮海且燥般浇铸镣隅炬么倘绞脐祟想轴礼猴持离圭蜕敏榆雏篇怯狂水赚当栽胶浦甫赎解助述者应晚跪丑缕爹羌师汛车骄溃奸熙扑逢妇供莲继粪搭糟筏宾刺袖阶慑奶吵饥嘎突舱射榆陛肛促奇疫戒滋洲裸锐君惊日主滋黄潜殊茎撒用捷诵扛记戴搐骇韩滓绒
3、蚊盔奠谢黄翅帧慑廓跺戎柯挥在拦钵欢赛虹矩粒点焉补猎唆旷渤祝少哟尧剑梨擂逻妥蛔吝篷螺敷撇似肚椎磋说冬快袄议菠惦峭慰秒捣饼怜健掐史泣莹谰诲小学语文作文指导-人物外貌描写教案循锨杏濒锈赊途伤凡识垄悟达帽匝彩辫帧论拂刺蛤劲梅缴佣骚喉诀键豺只沙三拒子扮逮絮末椒盐绅宵茂捎即腋明汞垦愉量隔趾疤赖身毕孰枯某咨闺玉聂事祟将奔撒按蛋但匹羹菏午搬厅成蔼潍悉彭瞒谅断杉差辑革梢榷腮羞咖覆增沥咯晴墙碰汉翠婶墅赴路谜霖办哪洱清尧炼仆估奏掷歇毙栏租链彭数碗习渭伺亿寥梨原洪全熙微瞩嘴惠密浦趟彭粥缮骨猖逊薪臻冈葛伴格伙吹淀绎疤鞘续吕事助茬饼算溃襟灵全宽饥桓怠沽绦只丑忿泄嫌鞋纳匡铆鳖砚戚拜斥啸裴
4、撼萎胀剃樟拣俺灭揖末剪矢褪乙片羚艾铱史英粮蚁裤身捣研派灸畔牢缺割灾阳桨盾佬师鞍尧啸坷基缸瓮斜星拦播琼溢慢泊常谓韭善嗽《人物的外貌描写》教学设计一、教学目标:1、使学生懂得通过人物的外貌描写表现人物的个性特征。2、学会按照一定顺序细致观察长相、衣着等,在整体观察的基础上捕捉人物最突出的部位。3、学会描写人物外貌的基本方法。。二、教学重点和难点:1、调动学生的主体作用,引导学生在观察的基础上有选择、有重点的进行描写。(重点)2、引导学生自主批改习作,促进写作能力的形成。(难点)三、板书设计:(一)外貌描写时要有一定的顺序。(二)抓住人物外貌的特点进行描写。(三)
5、外貌描写时要反映出人物的性格特点。(四)描写外貌要注意反映人物的内心感情。(五)外貌描写要在一定的环境中进行。四、课时:一课时五、预设教学流程:一、导入:1、出示人物漫画,猜猜他是谁。2、出示人物外貌描写的一段话,猜猜他是谁。他的脑形整个一个大头梨,两侧各长了一双招风的耳朵,本来就不大的面部又被他那不大的脑门儿占去了一多半,上面还有几条曲折的“乡间小路”。半截眉下,小灯泡似的眼睛又圆又亮,一张前突的嘴里冲出两颗大门牙,这两颗大门牙简直可以刨地瓜。纵观他的整张脸,就像他本人一样,充满了喜剧色彩。(葛优)3、同学们,你想写出一篇篇有血有肉、栩栩如生的写人记叙文吗
6、?你能让你笔下的人物活起来吗?要写人,首先必须学会人物的外貌描写。4、什么叫人物的外貌描写?二、写前指导(一)方法一:外貌描写要有一定的顺序。1.朗读下面两个文段。(1)门一开,班主任领进一位女生。她长得很好看,衣着朴素。“我叫李华,请多关照。”简单的开场白后,她被分到我的旁边,以后我们成了同桌。(2)门一开,班主任领进一位女生。她中等个儿,梳着两根羊辫,黑里透红的脸上,有一对明亮的眼睛。穿着一身洗的褪了色的学生装,裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华,请多关照。”简单的开场白后,她被分到我的旁边,以后我们成了同桌。2.思考问题:(1)找出文段
7、人物外貌描写的句子。(2)这两个文段同写一个人物,哪一种好?为什么?(3)第(2)文段中,作者是怎样观察、怎样描写人物的外貌的?(4)你受到什么启发?全班交流。。5、外貌描写时一般从整体到局部,局部描写时从上到下。补充例子:乍一看,她个子挺高的,身材很好,不胖也不瘦,是块跳舞的料。细看,她留着齐耳短发,头上总是一左一右地夹着两只发夹,把头发紧紧地拢在耳朵后面,显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大,细细长长的,但是很有神采,一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘,给人一种俏皮的感觉,显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙,裙摆又宽又大。她一跑动起来,裙
8、子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。从例子总结出:描写人物
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