单韵母(o e).ppt

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1、单韵母(oe)Oe01.韵母是汉语音节中除声母外所剩下的部分。一个音节如果有声母，那么声母后面的就是韵母；如果没有声母，那么整个音节就是由韵母构成的“零声母”音节。韵母是传统汉语音韵学上的概念，元音是现代语音学上的概念。虽然组成韵母的音素绝大多数是元音，但两者不能等同，它们的区别主要有两点：①角度不同，元音是就音素本身的性质来说的，韵母是就汉语的音节结构而言的。②范围不同，韵母的范围显然要大于元音，韵母中除了单元音韵母外，还有复元音韵母和鼻韵母，它们都是几个元音或元音加上辅音的组合。02.以单元音构成的韵母，又叫单韵母。在a、o、e、i、u、ü、ê、er、-i[前]、-i[后

2、]中，除两个舌尖元音和ê外，其余的7个都可以自成音节。单元音韵母全都是由单元音充当的，它具备了单元音发音的所有特点，除了气流和音波在口腔不受显著阻碍、发音器官均衡紧张、声带颤动外，在发音过程中还要求舌位、唇形始终如一，不允许有动程。o——舌面、后、半高、圆唇元音01.发音要领：软腭带着小舌向后咽壁挺起，关闭鼻腔；口腔半开，舌身后缩，舌尖离开下齿背，舌面后部向软腭隆起至半高程度，舌头的两边微微卷起，舌中部凹进，双唇略收敛前撮，拢成中圆状；上下唇之间的距离约一食指宽；上齿只露齿尖，下齿隐没；整个口腔呈圆柱状；满口用力；气流和音波颤动声带后一起自口腔流出。02.发音提示：元音o的名

3、称叫“后半高圆唇元音”。其实，o的唇形应该是半圆唇性质的，也可以说是次圆唇的。发音时唇角只是稍稍向里拢合就行了，不能将双唇拢得太小、太圆，这样就有可能与另一个后元音u相似了。练习发音时应该掌握好唇形的分寸，发音过程中唇形要自始至终固定在一个位置上，只要一动不是变成复元音uo，就是变成了ou了。据调查，一些中小学校在拼音教学时把o教成复元音uo，学生都念a、uo、e，这是应当引起重视并纠正的。o是单元音，唇形和舌位都不允许有半点动程。03.这个o单独使用的机率很小，不容易发得很准，单发如果困难可试着先从“多”（duō）音节中把o带出来，将“多”字拖得长一些，停止发音时唇形和舌位

4、均保持着发音时的状态，然后再重新换气，重新组织发音，这样就能得到准确的o了。04.o的舌位虽然也属“半高”之列,但比起同舌位的e来，由于要将双唇拢一下，抻长了声腔，舌位也要牵连得略微下降一点，但还不至于降到“半低”位置。有的语音学者叫它“后中圆唇元音”也有其道理。o——舌面、后、半高、圆唇元音在普通话的音节拼合中，元音o的使用情况如下：（一）自成音节，单独使用，主要做字腹，同时也兼字头和字尾，如在“喔，原来如此啊!”一句里，“喔”（o）就是自成音节的。（二）单独与它前面的辅音声母组拼，表面看是后半高的单韵母，做韵腹，实际上却向中央部位移动了。在“薄”（bó）、“膜”（mó）音

5、节中，o就是以单韵母的面目出现的。（三）与单元音i或u分别组拼成复元音韵母ou、uo、iou时，充当韵腹，如“九”（jiǔ）“州”（zhōu）、“国”（guó）。（四）与单元音a、i分别组拼成复元音韵母ao、iao时，充当韵尾，如“包”（bāo）、“销”（xiāo）。（五）与后鼻辅音ng组拼成后鼻音韵母ong时，充当韵腹，如“工”（gōng）、“农”（nóng）。（六）与充当介音的i共同与后鼻辅音ng组拼成后鼻音韵母iong时，仍充当韵腹，如“汹”（xiōng）、“涌”（yǒng）。由上述例子可以看出，o是个开口度比较大的元音，在汉语音节中做韵腹的机会较多。不过在与开口度更大

6、的元音a组拼时，它就只能屈做韵尾了，此时实际发音状态是[u]。尽管如此它却是从来不做韵头的，也不与前鼻辅音n相拼。e——舌面、后、半高、不圆唇元音01.发音要领：软腭带着小舌向后咽壁挺起，关闭鼻腔；口腔半开，舌身后缩，舌尖离开下齿背；舌面后部向软腭隆起至半高程度，舌头中部凹进，两边稍稍卷起；嘴角向左右微微展开，上下齿之间约如一食指宽，上齿尖可露，下齿隐没;满口用力;气流和音波颤动声带后一起自口腔流出。02.e音位里有4个音品是普通话里能用到的。由于它们在音节中的不同场合出现，所以发音时要受到前后音素的影响而发生些微变异，典型音品：①自成音节时，在后半高的位置，如“饿”（è）、

7、“鹅”（é）；②独立出现在辅音声母后面做单韵母，如“隔”（gé）、“热”（rè）。央e：①处在轻声音节里，是中央位置的e，如“的”（de）、“了”（le）；②在en、eng等复合韵母里做韵腹的，如“人”（rén）、“生”（shēng）。前半高e：在复合元音ei里，基本上成了前半高的元音。因为发音时要迁就前元音i，在它形成伊始舌位就须前移，如“蓓”（bèi）、“蕾”（lěi）。前半低e：在复合元音ie、üe里，e变成了前半低的了，也可用ê表示，如“越”（yuè）、“野”（yě）。e——舌面、后、半高、不圆