语文人教版七年级上册金色花 课件.ppt

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1、执教者：麦子石中学刘薇配乐诵读，走近诗歌想像老师朗读的画面，感受诗歌的情感想像老师朗读的画面，感受诗歌的情感。配乐诵读，走近诗歌罗宾德拉纳特·泰戈尔是印度近代文学史上一位具有里程碑意义的作家。他多才多艺，遍观百家，是位杰出的诗人、小说家、戏剧家。1913年，其作品《吉檀迦利》获诺贝尔文学奖，他成为获得此项荣誉的第一位东方作家，印度人虔敬地把他奉作“诗祖”。代表诗集《新月集》、《飞鸟集》、《园丁集》。爱、欢乐、光明是他歌唱的永恒主题。泰戈尔（1861～1941）结合自己的生活体验，用自己喜欢的方式读读这首散文诗。自由诵读，整体感知假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，

2、笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。假想体验，感悟诗情假若你是文中的孩子，你觉得做着这一切的时候，哪些地方好玩有趣？试着把字里行间流露出的好玩有趣读出来。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，

3、我便要突然地再落到地上，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。深情诵读，品味画意自由读，看课文为我们展示了几个富有情趣的母子生活场景。试着读出诗歌的“画面美”。“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。角色互演，体味情趣（惊喜、嗔怪）（得意、撒娇）试着读出母子间浓浓的情意。小结归纳，体悟真情诗歌表达了一种怎样的感情？诗人为什么把孩子想象成一朵金色花？结合注释，谈谈你的看法。纯真的母子之爱①孩子美好可爱，母子之爱圣洁美丽。②沐浴着宗教圣洁的光辉。诗人使用怎样的技巧将这种浓浓的情意呈现出来的呢？小结归纳，体悟真情文章借助想象，用诗化的语言，展现了

4、妈妈生活中的几个片段，用一颗童真的心，将浓浓的爱浓缩在童稚的语言中。拓展想象，抒写真情我要变成一股清风抚摸着你；我要变成水的涟漪，当你沐浴时，把你吻了又吻。我要变成一个梦儿，从你的眼皮的微缝中，钻到你睡眠的深处。当你醒来吃惊地四望时，我便如闪耀的萤火似地熠熠地向暗中飞去了。《告别》请拿起笔，插上想象的翅膀，将内心涌动的情思尽情在笔尖下流淌吧！温馨提示：学会诗意的表达哦假如我变成。当您我。当您我。当您我。可以独立完成，也可以学习小组为单位，每人写一段落，由小组长负责整理拓展想象，抒写真情仿写谢谢大家