语文人教版八年级下册海燕公开课课件.ppt

《语文人教版八年级下册海燕公开课课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、海燕作者：高尔基作者介绍高尔基（1868--1936）：俄国伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主义文学奠基人。代表作有:长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。听课文朗读，初步感知内容一（1—6）暴风雨将要来临时,风卷云集海燕高翔,渴望暴风雨。海燕飞翔海鸥恐惧海鸭吓坏企鹅躲藏二（7—11）暴风雨迫近之时，海燕博风击浪,迎接暴风雨。乌云压低雷声轰响狂风反扑海燕号叫三（12—16）暴风雨即将来临时，海燕以胜利的预言家的姿态，呼唤暴风雨。乌云燃烧闪电游动暴风雨到海燕预言高傲地飞翔，勇敢地叫喊欢乐　渴望呻吟飞窜掩藏恐惧

2、呻吟吓坏躲藏胆怯填　　表１.为什么还要写到其他三种动物呢？２.它们是面对什么环境作出不同的表现的？对比衬托出海燕无比英勇、乐观的形象。暴风雨写作背景本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞，这篇散文诗被誉为“战斗的革命诗歌”。海燕——象征勇敢坚强、乐观自信、勇于献身的无

3、产阶级革命先驱者。海鸥——象征形形色色的害怕革命、假革命和不革命者海鸭企鹅大海——象征广大人民群众的力量乌云闪电雷声狂风——象征黑暗的反革命势力暴风雨——象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势了解背景，结合课文内容，完成下面的连线题海燕革命高潮海鸥海鸭反动势力企鹅大海革命先驱者波浪乌云恐惧革命、闪电悲观失望者狂风暴风雨革命力量象征：它是文学创作中的一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和感情（被象征的本体）。委婉曲折含蓄化“抽象”为“具体”形象可感。作用：在苍茫的

4、大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲的飞翔。在大革命风暴来临之前，人民群众还没有觉醒，反动势力喧嚣一时。革命先驱在顽强自信的奔走呼告，宣传革命。人生，并非只意味着阳光。与鲜花，有时也会遇到坎坷，甚至面临各种各样的“暴风雨”。面临生活中的暴雨，你该怎么做呢？就这个话题，与同学交流自己的想法。面对生活的暴风雨，我们……——学《海燕》有感处逆境之心分四种，一是心灰意冷，逆来顺受，二是怨天尤人，牢骚满腹，三是见心明志，直言疾呼，四是泰然处之，尽力有为。那么，面对生活中的暴风雨，我们该怎样做呢？——题记美文欣赏高尔基的

5、《海燕》之所以成为脍炙人口的诗篇，不仅是因为它在当时的影响力巨大，激励着青年人，更因为它的立意深刻。海燕对暴风雨不仅不畏惧，反而发出“让暴风雨来得更猛烈些吧！”这样的豪言壮语，无法不令人钦佩。暴风雨一般是挫折与逆境的象征，生活的暴风雨不外是这样的：学习上暴风雨一般是挫折与逆境的象征，生活的暴风雨不外是这样的：学习上的不如意，家长老师的责怪，同学之间的不顺心等。正是这些鸡毛蒜皮的小事，很可能断送一个个年轻的生命。因为考试成绩不佳就跳楼的事屡见不鲜。这些年轻的生命就是因为没有正确对待生活的暴风雨，自暴自弃才酿成了悲剧。司马迁在牢里写下《史记》

6、；屈原忧愤写下《离骚》，高尔基幼年父亲去世，11岁开始最终成为作家；保尔·柯察金病床上写出著作；海伦凯勒身残志不残，成为坚强不屈的象征；抗日战争我们的落后武器也能使日本鬼子闻风丧胆；他们都是在逆境中生存，像海燕一样在暴风雨中高傲地飞翔。面对生活的暴风雨我们应该时刻保持乐观的心态，不要悲观失望，自暴自弃，不要让狂风、乌云将我们包围，要深信太阳一定会出来的，一定会的！面对生活的暴风雨，有时候我们可以来助别人，但有时候，我们必须自己动脑筋，要知道把自己的命运交给别人是多么危险啊！相信自己可以像海燕一样，自信人生一百年，会当击水三千里。生活的意义

7、在于过程而不在于结果，为了让今后的路更宽阔，让我们抛开幻想吧！“不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香”。我们应该像海燕一样感到暴风雨的快乐，让我们高喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”同一事物可以从不同角度立意让我们的人生像海燕一样飞翔！谢谢大家！