语文人教版八年级下册泥人张课件.ppt

《语文人教版八年级下册泥人张课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、冯骥才米稔中学吴锦秀俗世奇人《俗世奇人》是著名作家冯骥才创作的同名小说集。全书由19个短篇小说连缀构成，各篇文字极精短，半文半白，带有“三言两拍”笔意，作品的风格也接近古典传奇色彩，取话本文学旨趣。书中所讲之事，又多以清末民初天津卫市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物生平事迹，素材均收集于长期流传津门的民间传说，人物之奇特闻所未闻，故事之精妙叹为观止。冯骥才,当代作家、画家。原籍浙江慈溪，生于天津。他的作品题材广泛，形式多样，已出版各种作品集近50余种。中篇小说《啊！》、《神鞭》，短篇小说《雕花烟斗》均获全国优秀作品奖。《俗世奇人》共有18篇作品，每篇记述一个奇人趣事，各自

2、独立。内容虽互不相关，但“读起来正好是天津本土的‘集体性格’”。《俗世奇人》包括苏七块、刷子李、酒婆、死鸟、张大力、冯五爷、蓝眼、好嘴杨巴俗世奇人答：“俗世”是民间社会，多指下层百姓生活的民间。“奇人”是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。问：“俗世”是什么意思？“奇人”是什么意思？学习目标：1、《泥人张》是一篇自读课文，抓住自读课文的特点，让同学们自主探究。a、整体感知课文内容。b、学会用赏析手法，结合文中的精彩句子，赏析泥人张的人物形象。2、了解我国民间艺人--泥人张的高超技艺及过人的智慧，激发创作欲望。3、过程与方法：a、学会运用圈点勾画的方法抓住文章的关键。b、让同学们采

3、取自主合作探究的方式学习。1.感知课文内容。2.体会文中人物的“奇”，从而把握人物的性格。品味文中的精彩句子,了解浓郁地方特色语言教学重点教学难点过字词关一.给画线的字注音：阔绰吆喝怵抠chuòyāochùkōu撂高的liào赚zhuàn模子mú听读课文,在文中画出描写泥人张、海张五的语句。分析描写“泥人张”的相关语句，并归纳性格特点？精读品味：泥人张：性格内敛，不动声色，手艺高超，有智慧。“海张五”的描写也十分精彩，试找出相关语句，分析一下他的性格。粗俗无礼、蛮横、爱摆臭架子、无端挑衅、飞扬跋扈，完全一个活脱脱的地痞形象。“海张五”在文中起的是什么作用？通过对比来展现了人物

4、的巨大差别，从而突出了泥人张沉稳、大方、不卑不亢、智慧敏捷的形象。想一想1为什么说”有第一,没第二”?用到了什么修辞方法?为了以此写出泥人张的技术超凡绝伦用到了夸张的修辞手法，极富表现力奇语共赏析想一想请分析“找”字的妙处。2原本海张五想在泥人张身上“找乐子”，但泥人张却反在海张五身上“找乐”，为泥人张塑造了一个以其人之道还治奇人之身的机智形象。用词传神凝练想一想3（3）、“听赛没听”，“就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般”，“架式挺牛”，“一个泥团儿砍过去”，“台上的嘛样，他捏的嘛样”。（这些语言有什么特色？）“津味”十足在今天的社会环境中，我们做事除了靠自己的本领外，还

5、要讲求与别人合作，共同探求，共同发展。拓展延伸你认为在今天的社会环境下，按泥人张这种处事的方式能行得通吗？“泥人张”彩塑“泥人张”彩塑返回“泥人张”彩塑“泥人张”彩塑“泥人张”彩塑“泥人张”彩塑“泥人张”彩塑我来写：我身边的“俗世奇人”试写自己听说过或者身边见过的手艺人。注意写出人物特点。蹬梯子吹糖人顶碗翻跟斗谢谢指导