【精品】班主任管理心得与体会.doc

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1、【精品】班主任管理心得与体会　　班主任管理心得与体会班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的领路人,是联系各科任教师的纽带.班主任工作既艰巨,又光荣。　　下面结合我所任班级的实际情况,就平时做的工作谈几点体会　　1、确立班风标准新生入学初，我便组织学生展开讨论什么是班风，为什么是一个班必须具备良好的班风，我们班应确立怎样的班风等问题展开讨论,启发学生在讨论中从而确立我班的班训“苦现在，甘未来”。　　2、培养和选拔班干部，形成良好的班风一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心，这个核心就是班主任领导下的班委会，学期自开学来，我有意

2、识的通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部，当班干部选定后，我便加强培养，教育，既放手让他们开展工作，又根据实际加强指导，特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，处处起模范带头作用，做老师的得力助手.经过不断地培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风　　3、将班风标准分解为具体的行为规范我和学生们一块将班风标准分解为“品德象雷锋一样高尚，卫生象镜子一样干净，学习象张海迪一样刻苦

3、，纪律象军人一样严明”的具体行为规范品德从小事做起，找一些资料在班会课上读读，如诚实无价,幸福是什么等,让学生体会什么是真诚.卫生通过“一日三扫，三检查”的常规活动，严格要求学生在教室和公共场所绝不丢弃垃圾，保持自己的脚下光洁如镜，值日生搞好教室内外的卫生，保持墙壁洁白，地面干净，黑板乌黑，玻璃光亮，为学生创造一个干净、舒适的学习环境。　　并开展卫生优秀个人和优秀小组和评选活动，对卫生优秀个人和优秀小组加以表扬和奖励。　　纪律我班学生都是走读生，在第一个学期开始时，大部分学生都回家就餐，许多学生把时间浪费在路上，路远的，吃了饭就回来了，路近的

4、吃完饭后溜达一圈再回校，这一溜达就把学生的心也卷走了,看到这样的情景，我和家长联系，尽最大的努力和家长沟通，让学生在校就餐，这样午休又成为我班工作的难点，这时对学生进行“班兴我荣、班落我耻、以班为家、荣辱与共”的教育，我强调纪律与学习的辨证关系。　　良好的纪律是保证学生能好好学习的关键.我班为此采取了班干值日制，取得了良好的成效。　　4、重视知识的学习，培养良好的学习风气。　　学习是学生的主要任务，因此，在班主任工作中，我首先引导学生学好课程，并且同科任教师密切配合，随时和科任教师交流学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，

5、统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展.另外从学生的实际出发,系统地进行深入细致地思想品德教育工作。　　同时,日常生活中也利用周边及学校内的榜样人物对他们进行各种感人至深的熏陶教育。　　5、对班训的不断阐述“苦现在，甘未来”,由于本班学生都于城关，部分学生比较娇气，学习不够刻苦，针对这种情况，我班制定了“苦现在，甘未来”这条班训，利用班会课对学生进行思想教育，经过一段时间的教育，学生吃苦耐劳的程度加强了，形成了一股良好的学习风气。　　hnlshmf001

6、二级

7、xx-11-1513:45期末渐渐临近，为

8、了进一步加强学生的行为规范教育，望春小学开展了班主任工作交流会。　　此次会议的召开旨在为班主任老师搭建平台，总结交流彼此工作的心得，共享彼此的智慧，解决实际工作中的困惑。　　班主任工作是学校工作极重要的一环，学校管理方面的绝大多数工作都是由班主任去实施的，落实得怎么样，全在班主任身上。　　所以说班主任是学校工作的重要纽带，一头牵着学校，一头牵着学生及家长。　　联系、说明、解释、沟通，在班主任，纽带的松紧是否适度，全凭班主任。　　在这次的交流会上各位班主任老师畅所欲言,与大家共同分享教育心得有谆谆教诲、润物细无声的欣慰；有在学生迷茫、不知所措时

9、与学生心灵相通及时点拨的喜悦；也有欲速则不达、事与愿违的遗憾。　　老师们从不同的侧面介绍自己在班级管理工作中的得与失，大家一致认为通过这次交流活动，老师们可以相互学习、相互借鉴，吸取他人的精华，使自己的班主任工作更有艺术性，彰显教育的魅力。　　本次活动对班级管理水平的提高起到了积极的促进作用。　　还一个担任班主任工作已经9年了，在这9年间学到了不少班级管理方法，自己也总结很多宝贵的经验。　　班主任特别是小学班主任是教师当中最难干的活，最辛苦的活。　　每天备课、上课、批改作业、处理学生之间的矛盾、家访、班级纪律卫生等，一天忙得团团转。　　有人说

10、过“小学班主任太累了，起得比鸡还早，睡得比狗还晚，干得比牛还累……”对这句话我深有体会.现在我将自己多年来班主任工作的心得总结如下第一个问题如何对待和处分违纪的学生