语文人教版九年级下册文言虚词积累.ppt

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1、文言文常见虚词的用法为者且则乎然与坊镇中学：刘婉为1、动词（1）“做温故而知新，可以为师矣。（《论语》）——做行拂乱其所为《生于忧患死于安乐》（2）作为、当做、成为武陵人捕鱼为业《桃花源记》是以众议举宠为督《出师表》（3）是知之为知之，不知为不知《论语》中峨冠而多髯者为东坡《核舟记》（4）其他活用为宫室、器皿。（《核舟记》）——做，这里指雕刻今为宫室之美为之。《鱼我所欲也》——接受2、特殊用法：名词，心理活动或异二者之为，何哉？3、介词（1）表示动作行为的对象，可译作“向”“对”“替”等。不足为外人道也《桃花源记》为人谋而不忠乎？《论语》此人一一为具言所闻《桃花源记》（2）表示被动，译作“被”

2、。舌一吐而二虫尽为所吞。《童趣》茅屋为秋风所破歌山峦为晴雪所洗《满井游记》（3）表示动作、行为的目的，可译作“因为”、“为了”。为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与《鱼我所欲也》者1、译作“……的”“……的人”“……的事物”“……的情况”“……的原因”等，相当于名词性短语。遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤《愚公移山》若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏《出师表》京中有善口技者《口技》知之者不如好之者《论语》后遂无问津者《桃花源记》2、语气助词，用在主语之后表示停顿，谓语部分一般用“也”字结尾，起判断作用。北山愚公者，年且九十《愚公移山》诸葛孔明者，卧龙也。《隆中对》3、代词，主语后引出原因

3、。吾妻之美我者，私我也。且1、连词，可译为“而且”、“况且”“尚且”等。且焉置土石？《愚公移山》且欲与常马等不可得，安求其能千里也？《马说》盖余之勤且艰若此《送东阳马生序》2、副词，“将近”的意思。年且九十。《愚公移山》3、暂且存者且偷生，死者长已矣《石壕吏》则1.却，可是。万钟则不辩礼义而受之《鱼我所欲也》余则缊袍敝衣处其间《送东阳马生序》2.那么，就。山不在高，有仙则名。《陋室铭》学而不思则罔，思而不学则殆。《论语》居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。《岳阳楼记.》由是则生而有不用也《鱼我所欲也》则凡可以得生者何不用也《鱼我所欲也》3.指分项或自成段落的文字的条数。《论语》六则4.就是

4、此则岳阳楼之大观也。《岳阳楼记.》5.表假设关系。可译为“如果”。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。《生于忧患死于安乐》乎1、表示疑问语气，相当于“吗”、“呢”。天下事有难易乎？大王尝闻布衣之怒乎？《唐雎不辱使命》2、表示反问语气，相当于“吗”、“呢”。学而时习之，不亦说乎？《论语》王侯将相宁有种乎？《陈涉世家》3、同“于”。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。《醉翁亭记》颓然乎其间者，太守醉也。《醉翁亭记》4、表示感叹语气，相当于“啊”、“呀”嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！《陈涉世家》5、表示商量语气，相当于“吗”，“吧”。今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？《陈涉世家》然1、代词

5、，译作“这样”“如此”。父利其然也《伤仲永》谓为信然。《隆中对》虽然，公输盘为我为云梯《公输》2、连词，表转折关系，译作“然而”“但是”等。然志犹未已。《隆中对》然侍卫之臣不懈于内《出师表》3、形容词，“正确”“对”吴广以为然。《陈涉世家》4、形容词词尾，译作“……地”“……的样子”。杂然相许《愚公移山》望之蔚然而深秀者。《醉翁亭记》满目萧然《岳阳楼记》颓然乎其间者《醉翁亭记》5、与“如”“若”连用，构成“如……然”“若……然”格式，相当于“……的样子” 、“好像……似的”。其人视端容寂，若听茶声然《核舟记》6、然后：这样才然后知生于忧患而死于安乐也《生于忧患死于安乐》7、然则：（既然）这

6、样，那么然则北通巫峡《岳阳楼记》与1、作虚词用。（1）解释为：和、跟、同。吾与汝毕力平险，指通豫南……《愚公移山》与朋友交而不信乎《论语》公与之乘，战于长勺《曹刿论战》遂与外人间隔《桃花源记》似与游者相乐《小石潭记》又患无硕师名人与游《送东阳马生序》（2）句末语气词，表示疑问或感叹。后写作"欤"。所识穷乏者得我与？《鱼我所欲也》2、作实词用，可解释为"给予、给"。蹴尔而与之，乞人不屑也。《鱼我所欲也》我寄愁心与明月3、相与，一起相与步于中庭《记承天寺夜游》4、动词  参与，欣赏未复有能与其奇者《答谢中书书》5、通“举”，被选拔选贤与能，讲信修睦《大道之行也》课堂检测1、下列各组句子中，加点词的

7、意义和用法全都相同的一组是（A.余为少慰                余不愿为大官B.但愿为读书明理之君子    戴朱缨宝饰之帽C.可以处乐                以衾拥覆D.太丰则吾不敢也          余则缊袍敝衣处其间2、下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ）A.知之难乎哉   醉翁之意不在酒，在乎山水之间也B.读其书者，天下比比矣       其如土石何？C