季氏将伐颛臾.ppt

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1、孔子三怒温而厉威而不猛恭而安温良恭俭让其一朽木不可雕宰予昼寝。子曰：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也！于予与何诛？”子曰：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。于予与改是。”【译文】宰予大白天睡觉。孔子说：“腐烂的木头不堪雕刻。粪土的墙面不堪涂抹！对于宰予这样的人，还有什么好责备的呢？”又说：“起初我对于人，听了他说的话就相信他的行为；现在我对于人，听了他说的话却还要观察他的行为。这是由于宰予的事而改变。其二鸣鼓攻之季氏富于周公,而求也为之聚敛而附益之.子曰：“非吾徒也.小子鸣鼓而攻之可也.”【译文】季氏已经比周公当年还

2、富有，还贪心不足。冉求做季氏家宰，不仅不能谏止他，反而帮助他搜刮聚敛，来增加他的钱财。孔子非常生气，骂道：“冉求不是我的学生了，同学们鸣鼓而攻打他，也没有关系！”其三季氏将伐颛臾①颛臾()②冉有()③社稷()④虎兕()⑤出于柙()⑥毁于椟()⑦干戈()⑧近于费()⑨焉用彼相矣()正音：读准字音①颛臾（zhuānyú）②冉有（rǎn）③社稷（jì)④虎兕（sì）⑤出于柙(xiá)⑥毁于椟（dú）⑦干戈（gē）⑧近于费(bì)⑨焉用彼相矣（xiàng)正音：读准字音①君子疾夫舍曰欲之而必为之辞②丘也闻有国有家者③而谋动干戈于邦内正音：读清句读翻

3、译：读懂大意（检查预习）朗读第一次对话：季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾。”孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为？”的那音节助词把……作为凭什么攻打它呢何以：以何为：呢，句末语气词引入对象提宾标志攻打况且这恐怕应该责备你吧表判断使用兵力对，向拜见落实字词对话背景季氏将伐颛臾译：季氏将要攻打附庸国颛臾。战事双方情况①主动方：季氏鲁国附属。先王以为东盟主且在邦域之中是社稷之臣②被动方：颛臾（概括文中信息）鲁国权臣。季孙、孟孙、叔孙三大家族共同把持鲁国朝政，其中季孙势

4、力最大。孔子的态度、理由先王以为东蒙主且在邦域之中矣是社稷之臣也孔子坚决反对讨伐，对二人当面斥责。不可伐不必伐不当伐求！无乃尔是过与？季氏将伐颛臾老板计划中的事，为什么要告诉老师？他们又是怎么说的呢？对话双方态度说明尚未实现冉有：季氏将有事于颛臾下列选项中哪个词最接近冉有当时的想法（）A、搞事情B、吞并C、有想法约老师一起看热闹的节奏野心勃勃，这是季氏的真实想法隐晦地、避重就轻地试探孔子：求！无乃尔是过与？避重就轻义正辞严朗读第二次对话：冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子曰：“求！周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而

5、不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”指季康子那么况且表停顿施展才能担任职务做不到这是谁的过错呢错误搀扶盲人的人从护持表转折这样跌倒哪里在这表停顿夫子欲之,吾二臣皆不欲也。这样说出于什么意图？针对孔子的批评，冉有是怎样辩解的？对话分析企图推卸责任，开脱自己对于冉有推卸责任的态度，孔子用什么方法驳斥？先引名言——不能尽职就别尸位素餐；再作类比——既为辅助就当恪尽职守；后设比喻——猛兽出笼为害，龟玉毁于柙中，谁辞其咎？指出冉有季路作为家臣，对季氏伐颛臾有着不可推卸的责任。双重喻义：“虎兕出于柙”喻指季康子去攻

6、打颛臾，“龟玉毁于椟中”喻指颛臾在境内遭到攻打，这是第一重喻义；老虎、犀牛从笼中跑出，龟甲和玉在盒中被毁皆因管理人员失职，因此来喻指季路、冉有失职，这是第二重喻义朗读第三次对话：冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧。”孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。今由与求也,相夫子，远人不服,而不能来也；邦分崩离析,而不能守也；而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”如今那坚固表并

7、列bì成为忧患、祸害痛恨、讨厌那舍弃、回避表转折给托辞、借口孔子自称句中停顿古义：诸侯的封地叫国今义：国家。古义：卿大夫的封地叫家今义：家庭。担忧、害怕少不均匀贫困不安定表并列倾覆这本国以外的人施行使……来使动，使……安心，使动，辅佐使……来使动，分崩：分裂；离析：涣散形容国家或集团四分五裂，不可收拾。保全策划动武表转折国内表原因并非真的“不欲”依据：“今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧。”说明冉有说“不欲”是口是心非对话分析对于攻伐颛臾，冉有真的“不欲”吗？近邻、坚固，就会对季氏构成威胁吗？强词夺理冉有！君子痛恨那种避而不说自己

8、想要那样做，却一定要另找借口的做法。孔子批驳指出冉有的说法是在找借口一针见血孔子在批判了冉有的狡辩之后，正面提出了自己的治国思想，在孔子看来一个君主要治理好国家，对内对外各应当怎