第1课时 长方体的认识.ppt

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1、3长方体和正方体的认识第1课时长方体R·五年级数学下册情境导入回忆以前学过哪些几何图形？这些都是什么图形？（由线段围成的平面图形）这些还是平面图形吗？不是，这些物体都占有一定的空间，它们都是立体图形。在这些立体图形中有一种物体是长方体，谁能指出哪些是长方体？在日常生活中你还见到过哪些长方体的物体？长方体又具有什么特征呢？借助手中的长方体，你能用数一数、量一量、比一比等方法研究面、棱、顶点的特征吗？面长方体有（　　）个面每个面是什么形状的（　　　　　　）哪些面完全相同？（　　　　　　）棱长方体有（　　）条棱哪些棱的长度相等？（　　　　　）顶点长方体有（　　）个顶点长方体的每个面

2、是什么形状?认识长方体哪些面完全相同?运用新知认识长方体相对的面完全相同.认识长方体长方体有多少条棱?哪些棱的长度相等？有12条棱，相对的4条棱长度相等.长方体有8个顶点利用自己制作的学具解决以下两个问题：（1）相交与同一顶点的三条棱长度相等吗？（2）长方体的12条棱可以分成几组？怎样分？相交于同一个顶点的三条棱分别叫做长方体的长、宽、高。高长宽说出下面每个长方体的长宽高：7厘米2厘米4厘米3厘米5厘米4厘米6分米２分米2分米长宽高12条棱可以分成4组长、宽、高。12条棱也可以分为三组4条长，4条宽，4条高。宽高长1、判断。（1）长方体有6个面，12条棱，8个顶点（）（2）长

3、方体的六个面一定是长方形。（）（3）长方体有6个面,每个面有4条棱,共四六二十四条棱。（）（4）一个长方体,它有两个面是正方形,那么它有四个面面积相等。（）√××√随堂演练为了迎接“六一”儿童节，学校要工人叔叔把艺术楼的四周装上彩灯（地面的四边不装）。已知艺术楼的长90米，宽60米，高20米，工人叔叔至少需要多长的彩灯线？90×2+60×2+20×4=180+120+80=300+80=380（米）答：工人叔叔至少需要380米的彩灯线。课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业