方程的意义课件.ppt

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1、“国培计划2014”湖南省省级名师、小学数学骨干教师置换脱产培训项目影子实践活动汇报课《方程的意义》岳阳市平江县长寿镇桂桥中学罗喜恩《百分数的意义》岳阳市临湘市二完小杨芳《圆的面积》郴州市宜章县梅田镇小学范春秀天平300g300g600g300+300=600300+300﹤2000300+300﹥500天平不平衡100g100g天平平衡杯子的质量=100克100g设：水的质量X克X+100X+100>100数学中常用一些字母来表示不知道的量，将这个字母叫做“未知数”X+100100g100gX+100<200天平又平衡了X+100100g50gX+100=150ygyg180g

2、50+2y＞18050g3x=180100+2m=150180gXgXg100g50g50gm50gmgmgXg独立尝试：给黑板上的式子进行分类小组交流：你是按照什么标准分类的？含有未知数的等式叫方程。那么方程必须满足几个条件？1、必须是等式2、这个等式中必须有未知数思考：方程与等式之间存在怎样的关系？方程是否一定是等式？等式是否一定是方程？不一定一定你能用图表示方程与等式之间的关系吗？方程与等式之间的关系方程一定是等式；但等式不一定是方程。等式方程张强也列了两了式子，不小心被墨水弄脏了。猜猜他原来列的是不是方程？（1）6X+=78（2）36+=42一定是方程不一定是方程判断：下

3、面是方程请打“√”，不是方程的请打“×”。①35-χ=12()⑥0.49÷χ=7()②Y+24()⑦35+65=100()③32=χ()⑧χ-14＞72()④28＜16+14()9b-3=60()⑤6(a+2)=42()χ+y=70()910√×√×√√××√√（1）未知数不一定用X表示。（2）未知数不一定只有一个。看图列方程：X731664x=16.8X+73=166你会自己写一些方程吗？你能根据下面的数量之间的相等关系列出方程吗？王涛去商店买了3本笔记本，每本　元。他付给售货员阿姨20元，找回2元。五年级男生正在进行篮球赛，甲乙两队场上比分是18:21，5分钟后，甲队增加了a

4、分，乙队增加了b分，两队比分是平局。3y+2=2020—3y=220—2=3y18+a=21+b数学小资料我的收获通过这一节课的学习，你有哪些收获？