《方程的意义》ppt课件

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1、方程的意义20302030203050203050203050203050x120200200aaab30050100200100100100200200200红队18分蓝队27分+x分一、下面的式子是方程吗?说明理由。35-m=12()y+25()35+65=100()5a+32=47()n-14>72()χ+y=70()6(a+2)=42()x=ab()X=12()3a+76=82×42()√×√√√√√√××80克X克X克80<2xa731663X=150a+73=166150元张强也列了几个式子,不小心被墨水弄脏了。猜猜他原来列的是不是方程?(1)6X+=78(2)36+=42(3)

2、15×y37.5今年又迎来了许多一年级的小朋友,共11个班,汉语班8个,双语班m个。我们相信泽普二小的明天一定会更加美好!你能根据信息中的数量关系,列出方程吗?泽普县二小是一所美丽的学校,被评为泽普县基础教育示范学校。现有教师136人,其中男教师19人,女教师X人。全校共有1747名学生,其中少数民族学生a人,汉族学生b人。五年级8个教学班,每班Y人,共276人。早在三千六百多年前,埃及人就会用方程解决数学问题了。在我国古代,大约两千年前成书的《九章算术》中,就记载了用一组方程解决实际问题的史料。方程术是《九章算术》最高的数学成就,是它在世界上最早提出了方程的概念,并系统地总结了方程的解法。

3、三百年前,法国的数学家笛卡儿第一个提倡用、y、z等字母代表未知数,才形成了现在的方程。你知道吗?谢谢!大家辛苦了!

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