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时间:2020-01-20
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1、第2课时找规律(2)R·一年级下册学习目标1.能够发现数列的排列规律和数组的排列规律,并能够按照规律填数。2.能运用发现的规律解决实际问题。3.培养学生学习数学的兴趣,使学生能够发现和欣赏数学中存在的美。学习重点掌握找数列的排列规律和数组的排列规律的方法。学习难点探究数列的排列规律。一、复习导入空白处该画什么?这节课我们学习稍复杂的图形和数字中的规律。二、自主探究3这道题有什么规律?找规律,填数。(1)接着该填什么数呢?每次数目增加了3。151821-()11975-2-2231注意观察呀!通过观察,我发现……它们的数目依次减少2。找规律,填数。你找到规律了吗?后面该填
2、什么数?(2)510152025+553530我发现数量依次多5。+5+5+()+5+5找规律,填数。这组数的排列有什么规律?接着填一填吧!-()是呀,不过这次是依次少4了!这组数也有规律吗?我们一起把后面的填完吧!(2)242016128-4404-4-()-4-44找规律,填数。4找规律,填数。说一说你发现的规律。90-50=4070-30=4060-20=40上面两个数的差是下面的数。并且下面的数都是40。40+50=9040+30=7040+20=60我是这样想的。也可以说下面和右边的数的和等于左边的数。你能接着填吗?40+40=808050-40=1010三、
3、巩固深化说一说你是怎么想的。1.按规律填出下一个数。4232221215913172+4+4+4+4-10-10-10-102.找规律,填数。三角形中的3个数有什么关系?4+8=1210+2=123+?=12?+?=12怎样把所有答案都找全呢?0+12=121+11=122+10=123+9=123+?=12?+?=129按顺序来就不会漏了。6+6=127+5=128+4=129+3=124+8=125+7=1210+2=1211+1=1212+0=123.找规律,填一填。+215每一组图形都比前一组图形多一行圆。增加的数量依次多1,后面该加几了?有什么规律吗?1361
4、0+3+4+510+5=15四、课堂小结8010五、课后作业1.从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题。六、教学反思这节课的教学,主要特点是将规律一节的全部内容串联起来,形成一个渐进的知识体系,便于学生理解掌握,符合学生由形象思维到抽象思维的知识规律。
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