数学北师大版七年级下册认识三角形一.认识三角形(一).ppt

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1、第三章三角形1认识三角形(第1课时)通衢中学崔荔莉教学目标;1,了解三角形的概念。2,掌握三角形三个内角的和等于180度。3,学会按三角形内角的大小把三角形分为三类,以及掌握直角三角形的俩个锐角互余的性质。4,通过观察,想像,推理,交流等活动,发展空间观念推理能力和有条理地表达能力。斜梁斜梁横梁(1)你能从图中找出四个不同的三角形吗?(2)这些三角形有什么共同的特点?观察下面的屋顶框架图概念讲解ABCDEFG由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形1、什么叫做三角形?2、如何表示三角形?三

2、角形可用符号“△”表示,如右图三角形记作:△ABCACB概念讲解1、如图是用三根细棍组成的图形,其中符合三角形概念的图形是()DACBD练一练:可用顶点的两个大写字母表示。ABCcba想一想怎样表示三角形的三条边呢?方法一:如:边AB、BC、。CA方法二:可用一个小写字母表示。但需要注意的是,在一般情况下,如:边a、b、c顶点B所对的边CA用b表示,顶点C所对的边AB用c表示。顶点A所对的边BC用a表示,?CBADΔABDΔACDΔABC你会吗?请你找出下图中的三角形,并用符号表示出来。它们分别是:观察后来写

3、一写聪明的你能写出图中所有的三角形吗?△ABD△ABE△ABC△ADE△ADC△AEC小思考:1、∠B的对边:2、以AD为边的三角形有:AD,AE,AC△ABD△ADE△ADC边:三角形中三边AB,BC,AC如果我说三角形有三要素,你能猜出是哪三要素吗?ABCbac角:三角形中有三个角:∠A,∠B,∠C顶点:三角形中有三个顶点,顶点A,顶点B,顶点C概念讲解在小学我们探究了三角形三个内角的和等于180˚,你还记得这个结论的探索过程吗?1ABD2C如图,当时我们是撕下两个角,把∠A移到了∠1的位置,把∠B移到了

4、∠2的位置。回顾与思考拼一拼,说一说如果只撕下一个角,你能用学过的知识拼凑并解释“三角形的三个内角和是180˚”吗?123(1)做一个三角形纸片,它的三个内角分别为∠1,∠2和∠3,如下图.做一做123(2)将∠1撕下,并按上图进行摆放,其中∠1的顶点与∠2的顶点重合,它的一条边与∠2的一条边重合.此时∠1的另一条边b与∠3的一条边a平行吗?为什么?1ab做一做1231ab(3)将∠2与∠3的公共边延长,它与b所夹的角为∠4.∠3与∠4的大小有什么关系?为什么?4做一做想一想由此你能得到什么结论?三角形的三个

5、内角和等于180度.下面的图⑴、图⑵、图⑶中的三角形被遮住的两个内角是什么角?试着说明理由。猜角游戏三角形的分类锐角三角形三个内角都是锐角钝角三角形有一个内角是钝角直角三角形有一个内角是直角按三角形内角的大小把三角形分为三类直角边直角边斜边1、常用符号“Rt∆ABC”来表示直角三角形ABC.2、直角三角形的两个锐角之间有什么关系?直角三角形的两个锐角互余直角三角形ABC1.一个三角形两个内角的度数分别如下,这个三角形是什么三角形?(1)30度和60度(2)40度和70度(3)50度和20度练一练直角三角形锐角

6、三角形钝角三角形1、观察下面的三角形,并把它们的标号填入相应图内:锐角三角形直角三角形钝角三角形③⑤①④⑥②⑦练一练练一练2.在下面的空白处,分别填入“锐角”,“钝角”或“直角”:(1)如果三角形的三个内角都相等,那么这个三角形是三角形;(2)如果三角形的一个内角等于另外两个内角之和,那么这个三角形是三角形;(3)如果三角形的两个内角都小于40度,那么这个三角形是三角形.1、已知∠A,∠B,∠C是△ABC的三个内角,∠A=70°,∠C=30°,∠B=()2、直角三角形一个锐角为70°,另一个锐角()度3、在△

7、ABC中,∠A=80°,∠B=∠C,则∠C=()4、如果△ABC中,∠A∶∠B∶∠C=2∶3∶5,此三角形按角分类应为()80°20°50°直角三角形知识技能有关三角形的角度计算问题,有两种类型:一是直接利用三角形的内角和180°进行计算;二是设某一个角为x(或将某一个角视为未知数),其余的角用x的代数式表示,从而根据题意列出方程(组)求解,这就是“形题数解”。方法规律一个三角形中会有两个直角吗?可能两个内角是钝角或锐角吗?想一想如图,一艘轮船按箭头所示方向行驶,C处有一灯塔,轮船行驶到哪一点时距离灯塔最近?

8、当轮船从A点行驶到B点时,∠ACB的度数是多少?当轮船行驶到距离灯塔最近点时呢?30°70°BCA实际问题1、三角形三个内角的和等于180˚。2、三角形按角的大小分类:⑴锐角三角形:三个内角都是锐角;⑵直角三角形:有一个内角为直角;⑶钝角三角形:有一个内角为钝角。3、直角三角形的两个锐角互余。课堂小结习题4.11、2(直接填写在教材上)、3、4课后作业

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